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做孩子学习的支持者和引导者——“沉与浮”的设计教学课程案例
在“有趣的水”的主题探究中,有一个小组的幼儿对“水的特性”产生了研究的兴趣。经过采访和资料的查询、收集等活动,他们了解了水的一系列特性,其中包括“水是有浮力的”这个特点。幼儿了解到由于水有浮力,所以能让一些东西浮在水面上。哪些东西能浮在水面上呢?幼儿非常想通过实验来证实一下,因此,我们就此展开了“沉与浮”的实验。
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大型建构游戏中的教师指导
建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料,根据自己的想象和意愿进行构思与构造,表现出一定的事物形态,创造性地反映现实生活的游戏。
标签:大型建构游戏,教师指导类别:区域游戏浏览次数:1374次
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微专题:幼儿园科学区玩教具汇总
幼儿园自制科学区玩教具图片汇总。编辑:Fay
标签:自制玩教具,科学玩教具,微专题类别:科学教育浏览次数:17012次
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幼儿教师师德演讲:幼儿园大班毕业教师演讲稿
幼儿教师师德演讲:幼儿园大班毕业教师演讲稿 幼儿园大班毕业教师演讲稿【范文一】尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师,亲爱的小朋友们: 大家晚上好! 今天,注定是一个难忘的日子。经过三年的幼儿园学习和生活,大班的小朋友们就要毕业了,即将走上人生第
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幼师如何教育幼儿养成良好的进餐习惯?
幼师如何教育幼儿养成良好的进餐习惯?
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如何稳定新入园幼儿情绪
上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,幼儿就必然会产生不安感,由于这个时期孩子的语言表达能力比较差,他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。因此,如何让新入园幼..
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幼儿园科学教育新方法――五类教学法探析
陶行知先生提出,对一个问题,不要先教给儿童解决问题的方法,而应该用找出这个解决方法的程序来指导儿童,让儿童自己寻求解决问题的方法,并利用这种经验来解决别的问题。“五类教学法”激励幼儿从玩、做、想、试、用中去..
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10个办法让儿童吃的更健康
一位做母亲多年的营养学家,有3个7岁的三胞胎孩子,她尝试了很多办法,终于使孩子们养成了多吃蔬菜、多喝牛奶、少吃垃圾食品的健康饮食习惯。她总结出自己的方法,同大家一起分享。 在他们成长的过程中,我几乎天天都要对..
标签:卫生保健类别:资源共享浏览次数:1222次
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“有效提问”的园本教研实录
在当前教育课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由理论走向实践的发展过程中,关注幼儿的提问、引发幼儿生成问题,已成为现代社会对人的发展以及幼儿自身可持续发展的必然要求。
标签:幼儿园园本研训,有效提问,园本教研实录类别:园本教研浏览次数:1580次
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幼儿园故事教学的实施策略
故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义,主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中,幼儿教师可以创设多种游戏形式,同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略,促进幼儿语言与身心健康发展。
标签:幼儿园故事教学,生活化语言,多形式阅读类别:语言教育浏览次数:3881次