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共识 反思 展望——“关注主动学习,支持自主发展”研究总结
共识 反思 展望——“关注主动学习,支持自主发展”研究总结
标签:幼儿主动学习,自主发展研究总结类别:园本教研浏览次数:1271次
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我眼中的普纳荷班级环境
环境作为隐性课程、孩子的“第三位老师”,其潜移默化的教育作用近年来日益受到重视,正因如此,我们申请并开展了“创设‘以儿童为本’的班级物质环境”的课题,需要学习和借鉴更多优秀的“他山之石”。
标签:班级环境类别:环境创设浏览次数:747次
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朴素情怀孕育开放教育——全国先进工作者、山东青岛市实验幼儿园园长宁征访谈录
记者:20多年来,您坚持带领教师开展“开放教育”的研究,至今已出版8本专著,请您介绍一下“开放教育”的概念、意义及其发展历程好吗?
标签:开放教育,全国先进工作者,访谈录类别:学前历史浏览次数:732次
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关注幼小衔接,为儿童搭建快乐成长的阶梯
近年来,学前儿童知识学习超前和过度、小学生知识学习负担加重等问题已成为社会和家长普遍关注的焦点,幼小衔接也成为备受关注的话题。
标签:幼小衔接,快乐成长阶梯类别:幼小衔接浏览次数:2416次
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看外国人怎么做早教
为了孩子的成长,父母们费尽心血,对孩子的早期教育,父母们全力以赴。
标签:外国人,早教类别:外国幼教浏览次数:197次
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打开儿童学习的秘密:国际儿童学习研究的新进展
儿童的学习有怎样不为人知的秘密 在2015年芝加哥举行的AERA大会上,学习科学发展委员会宣布了新一届委员会的组成,以及研制新一版《人是如何学习的》(How peoplelearn,HPL)的宏伟计划。
标签:儿童学习秘密,国际儿童学习研究类别:教育理论浏览次数:585次
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园本教研管理机制:建立与运行
建立园本教研管理机制,是为了真正解决幼儿园实际问题,建设幼儿园教研新文化,促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。
标签:园本教研,管理机制,建立与运行类别:园本教研浏览次数:457次
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“园本教研”培育学习化组织
21世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪,是强调“把人作为发展的中心”的世纪,是强调构建“学习社会”的世纪,因此“学习化组织”也就应运而生了。
标签:园本教研,培育,学习化,组织类别:园本教研浏览次数:795次
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英国实施免费学前教育的政策、举措及经验
英国是世界上学前教育最为发达的国家之一。近年来,英国政府对学前教育进行了大刀阔斧的改革,其中免费学前教育作为工党的重点改革政策之一,在全国推展开来。该政策旨在为3-5岁幼儿提供免费的学前教育,以期为幼儿创造良好的人生开端。
标签:英国教育,学前教育政策类别:外国幼教浏览次数:4903次
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“五步走”策略,促新教师专业成长
由于幼儿园规模的不断扩大,近年来我园引进了一批又一批新教师,他们有朝气、有活力、有抱负,对工作有着极大的热情和干劲,他们的加入犹如给幼儿园注入了一股新鲜血液。
标签:幼儿园队伍建设,教师专业成长类别:队伍建设浏览次数:1626次