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“串联式”区域游戏
为了拓展幼儿的交往范围，深入挖掘活动区的交往价值，我园两个中班开展了“串联式”区域游戏，即组织幼儿在区域活动时到平行班进行活动，扩大了幼儿的交往范围、空间及内容。
标签：区域活动,区域游戏类别：环境创设浏览次数：1356次
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幼儿园中班社会教案：布丁过生日幼儿园中班社会教案：布丁过生日
幼儿园中班社会教案：布丁过生日
标签：幼儿园,中班,社会教案,布丁,过生日类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1307次
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幼儿教师的魅力法则
m老师的一段经历一天早上，年轻的m老师带一条漂亮的水晶手链，兴高采烈的来到幼儿园，上课时，孩子们都把注意力集中到她的手链上，结果这个老师在指导孩子的过程中，手链被挂断，造成了孩子们哄抢珠子的过程。幼儿教师年轻漂
标签：魅力法则,形象美,言谈类别：队伍建设浏览次数：912次
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有关"量的比较"的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹／设计
标签：量的比较,日常活动,区角活动类别：区域游戏浏览次数：164次
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研讨 反思 提升——关于幼儿园集体备课的再思考
集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个人备课过程的不足，能使教师交融彼此的教学观点，在学习研讨中更新教学理念，在交流碰撞中端正教学行为，在实践反思中提升教学水平，进而使专业素养得以提升。
标签：幼儿园集体备课类别：队伍建设浏览次数：1320次
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幼儿园大班学习活动：对对错错
幼儿园大班学习活动：对对错错
标签：幼儿园,大班,学习活动,对对,错错类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2043次
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生活片段中的教育——也谈优化一日活动
一日活动是指幼儿从进园到离园这一时间段里的所有活动、所有环节。研究一日活动是幼儿园课程与教学改革深入发展的必然趋势。
标签：生活,教育,优化,一日,活动类别：教学互动浏览次数：994次
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反思拓展：教师在撰写学习故事时遇到的挑战
目前国内的很多地方都在效仿新西兰落实其幼教课程纲要的经验，开始积极倡导幼儿教师通过撰写学习故事来落实《3-6岁儿童学习与发展指南》并提高教师的专业水平。
标签：反思拓展,学习故事类别：队伍建设浏览次数：1137次
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幼儿园大班科学活动：彩光变变变
幼儿园大班科学活动 大班科学教案 彩光变变变
标签：幼儿园,大班,科学活动,科学教案,彩光,变变变类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1689次
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大班数学棋类游戏探索
为使抽象、枯燥的数学活动变得有趣，我园将数学活动与棋类活动结合起来，探索出一些有效的数学棋类游戏。现以大班数学棋类游戏为例，谈谈开展数学棋类游戏的三个阶段。
标签：大班,数学,棋类游戏,探索类别：数学教育浏览次数：2286次