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让微课在幼儿园“火”起来
“微课”是近几年随着互联网发展和数字教育时代的来临而时兴起来的一个新词。对很多幼儿园教师来说,这是一个新生事物。
标签:微课,园本教研类别:园本教研浏览次数:9769次
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幼儿园家长园地的调查与思考
家长园地是家园合作的重要形式之一,担负着科学育儿、提高家长育儿水平的职责,目的是使幼儿园和家庭形成教育合力,促进幼儿全面和谐发展。
标签:幼儿园,家长园地,调查,思考类别:家园社区浏览次数:3915次
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幼儿教师教育随笔:正确理解环保 幼儿主导自制
信手拈来的废旧材料成了“烫手山芋”,本意为提倡绿色环保理念,结果却因耗时耗力成为负担。面对这样的尴尬,其实是有办法解决的。
标签:幼儿教师,教育随笔,理解环保,幼儿自制类别:幼儿教师随笔浏览次数:1160次
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让主题墙“好好说话”——对当前幼儿园主题墙创设的思考
环境就像一个“会运动的生命体”,和幼儿的身心发展一样,它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与主题墙饰进行“对话”,也就是说,“墙壁是会说话的”,那就让我们正视缺失,改正不足,让墙壁“好好说话”。
标签:幼儿园主题环境布置,幼儿园主题墙创设思考类别:环境创设浏览次数:3222次
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如何让记录更有效
如何让孩子的科学记录记得清楚.和如何让孩子在分享时说得明白,实际上是“如何让记录更有效”这个问题的两个表现。而要弄清这个问题,首先要在观念上理顺科学活动中为什么要进行记录、是不是所有的科学活动必须要进行记录、什么时候做记录是适合的、怎样的记录方式是适宜的、记录和分享是怎样的关系等一系列问题。
标签:科学记录,记录更有效类别:科学教育浏览次数:716次
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幼儿教师教育随笔:植物角里的小插曲:给米兰“治病”
走进《3—6岁儿童学习与发展指南》,了解幼儿,这是幼教同仁的心愿。在一个充满欢声笑语的乐园里,教师就像一只快活的“鸟妈妈”,整天在幼儿们的一日活动中飞来飞去,作为一只引领幼儿幸福飞翔的“鸟妈妈”,幼儿们每天都在发生着意想不到的故事,每一个故事都是他们童心的精彩闪现。
标签:幼儿教师,教育随笔,植物角类别:幼儿教师随笔浏览次数:533次
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幼儿教师教育随笔:教育幼儿学会帮助别人
先说一则寓言,题目是《天堂与地狱》。说的是某人想弄清地狱与天堂的区别,于是他来到地狱,发现地狱里的人都饿得面黄肌瘦,原因是地狱里的人吃饭用的勺子把儿有两米长,尽管是山珍海味,但把儿太长很难进食。
标签:幼儿教师,教育随笔,帮助别人类别:幼儿教师随笔浏览次数:1699次
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目的性游戏中挖掘关键点
小班第一次区域活动,彤彤选择了一个拼插管子的玩具。她只是随意地把各种管子插来插去,当她无意识地把两个口径同样的管子插在一起怎么也不成功时,我说:“这两个小管管怎么插不到一起啊?”她说:“插不进去。”我说:“为什么插不进去?”她说:“换一个试试。”于是放下手中的,从另外一个框里拿到一个管子继续拼插。
标签:目的性游戏,关键点类别:区域游戏浏览次数:683次
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“什锦拼盘”
“什锦拼盘”――反思整合活动“伞的世界真美妙” 活动结束了,孩子们仍沉浸在装饰伞面的乐趣中,我心中已开始回味这次活动的成败得失…… 在这次公开课活动中,为了更多地展示自己,为了突出“整合”活动的特点,我设计了“..
标签:整合,伞类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1221次
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入园难:幼儿家长最关注的几个问题
入园难 幼儿家长最关注的几个问题
标签:入园难类别:新闻资讯浏览次数:1194次
