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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设
【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充，以其"隐形课程"的特点，对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发，
标签：环境心理学,幼儿区域活动,环境创设类别：环境创设浏览次数：446次
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幼儿园大班珠心算活动：猫捉老鼠——学习20 以内进位加
幼儿园大班珠心算活动：猫捉老鼠——学习20 以内进位加
标签：幼儿园大班珠心算活动,猫捉老鼠,20 以内进位加类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2510次
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家园互动，让爱浸润在游戏中
童年是快乐的，也是美好的，而童年时玩的游戏更是快乐。我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：1104次
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幼儿教师教育方法：驱散纠结的四个法宝
面对果果这样的孩子，我们要给予更多的关心和爱护，可以从以下四个方面来进行调整。
标签：教育方法,驱散纠结法宝类别：幼儿教师随笔浏览次数：1298次
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幼儿园小班科学领域：爱捉迷藏的小种子
主要涉及领域：科学 设计意图： 每天幼儿在幼儿园都会吃水果，有一次吃西瓜，甜甜小朋友将吃到的西瓜子放在手心里，用手心攥了一会之后将西瓜子装进了自己的口袋里。
标签：幼儿园小班,科学领域,捉迷藏,小种子类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2608次
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幼儿教育机构招生和幼儿园经营秘笈
第一点，给你的幼儿园塑造价值 “三岁看大，七岁看老。”你意识到自己的价值了吗？ 你和家长什么关系？你的贡献与家长的梦想之间是否找到了一个支点？ 如果你找到了这个支点，如果这个支点和家长的
标签：招生,幼儿园经营,幼教机构类别：园务工作浏览次数：1186次
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业务园长指导班主任、年级组长工作的内容
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物，幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作，实践幼儿园教育理念，和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签：业务园长,班主任,年级组长类别：园务工作浏览次数：1949次
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2010年幼儿园学期工作计划
认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
标签：幼儿园,学期,工作计划类别：幼儿园园务计划浏览次数：1804次
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综合活动设计――小鸟找家
活动目标: 1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。 2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能，发展幼儿小肌肉的活动能力。 3、帮助幼儿掌握1―3的点数。 活动准备: 1、为幼儿准备足够的彩纸，树叶..
标签：综合活动设计――小鸟找家类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1979次
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业务园长如何指导班主任、年级组长的工作？
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物，幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作，实践幼儿园教育理念，和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签：业务园长,班主任,年级组长类别：队伍建设浏览次数：1087次