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鹰架——幼儿园保育管理的有效略
“鹰架理论”由维果斯基提出,他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架,我园尝试运用鹰架的策略,帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。
标签:幼儿园保育管理,队伍建设类别:管理策略浏览次数:2517次
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早教教师自主专业发展个案研究
一、引言 教师的自主专业发展,作为教师专业发展的重要组成部分,是教师专业发展的"助推器"。关于"教师自主专业发展"的问题,不少学者有过相关论述。
标签:早教教师,自主专业发展,个案研究类别:队伍建设浏览次数:1084次
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蒙台梭利课程模式
蒙台梭利课程模式 蒙台梭利是意大利幼儿教育家,被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人之一。蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年,在罗马的贫民区开设了第一所&q..
标签:蒙台梭利类别:蒙台梭利浏览次数:4970次
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培养幼儿的独立性(王娟娟)
可能从事幼教工作的教师都会发现在我们上课、游戏等活动时,总会有几个小朋友会说:“老师我不会”、“老师你帮我做”,其实要做的都是很容易的,他却只是站在边上,脸上悲伤的看着其他在做的幼儿。可是,为什么还会出现这样的..
标签:培养幼儿的独立性类别:资源共享浏览次数:1142次
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幼儿园大班数学活动――学习4的组成
幼儿园大班数学活动――学习4的组成 设计思路: 新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数..
标签:大班数学活动类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:4572次
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幼儿冬季出勤一二三
一场北风,吹走了济南持续多日的暖冬,天气一下子变得寒冷起来。与气温的持续下降相伴的还有孩子们的出勤率。
标签:幼儿,冬季,出勤,一二三类别:家园社区浏览次数:1221次
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3~6岁儿童自我意识及其发展
著名的成功学学者拿破仑•希尔曾经这样说过:“一切的成就、一切的财富都源自于一个意念——自我意识。”自我意识是一个人对自己的心理体验,包括对自己的认识、评价和期望等,它犹如“心灵面前的一幅长期且稳定的自我肖像画,使得你越来越和它相近”。
标签:儿童自我意识类别:社会性发展浏览次数:3798次
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幼儿园托班体育活动设计――走脚印
托班体育活动:走脚印 目标: 发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。 准备: 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 2、一封信,并布置一个小白兔的家。 过程: 1、引出课题..
标签:托班体育教案,平衡能力类别:幼儿园托班健康教案浏览次数:6987次
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从问题入手提高幼儿的自我评价能力
依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。这一精神的主要含义之一是幼儿才是自己成长和发展的主人。因此,在日常教育工作中。我们引导幼儿为自己确立学习
标签:问题,提高,幼儿,自我,评价,能力类别:教学互动浏览次数:1437次
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家园合作矫正幼儿的攻击性行为
如何矫正幼儿的行为问题,培养幼儿积极的情绪情感,提升幼儿的社会交往能力,是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通,赢得家长的认同与支持,并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为的过程。
标签:家园合作,幼儿攻击性行为类别:家园互动浏览次数:2150次
