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让自然的信息滋养最本真的生命
我园于1992年建园,占地1.8万平方米,巨大的空间中,树木、沙土、水、各种农作物蕴含着巨大的教育资源,是幼儿天然的老师,是一部具体、真实、生动的百科全书。
标签:自然信息,本真生命类别:园本教研浏览次数:566次
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八大妙招,宝宝吃饭香
在麦当劳、肯德基等快餐全面入侵的今天,小宝贝的胃口似乎都有了改变。面对新鲜、软烂的“专供食品”,皱眉头、噘嘴巴、摇头、摆手,小脸上清晰地写着
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故事:生病不好玩(彭爱云)
“听说好朋友甜甜生病了,不知道要不要紧,我带几个苹果去看望他,希望他吃了我的苹果,病很快就会好起来。”丁丁想。 丁丁来到甜甜家。“甜甜,你还好吗?我带了苹果给你吃!” “谢谢你来看我!” “来把嘴张开,妈妈喂给..
标签:故事:生病不好玩类别:儿歌浏览次数:1029次
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幼儿教师教育随笔:看见另一面
王王考上了市重点高中,并且考得很轻松。他来看我,给我报喜。
标签:幼儿教师,教育随笔,另一面类别:幼儿教师随笔浏览次数:1386次
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让活动区成为孩子们的乐园
在幼儿园里,区域活动是幼儿一种重要的学习形式,它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,表现为“我要玩”,而不是“要我玩”。
标签:活动区,孩子们乐园类别:区域游戏浏览次数:734次
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让游戏成为幼儿的生活常态——浅议幼儿园课程游戏化实施策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设,旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。
标签:生活常态,幼儿园课程游戏类别:课程模式浏览次数:2433次
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托班亲子活动方案:做汤圆
托班亲子活动方案:做汤圆
标签:托班,亲子活动,方案,做汤圆类别:幼儿园托班亲子游戏浏览次数:5753次
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小集体活动中教师与家长的有效商议
早教中心的“小集体活动”概念是相对于分散活动提出的,是指教师以相应的材料和玩具为载体,设计适合该月龄段婴幼儿特点的游戏,并组织6~12个家庭同时参与活动,分享交流活动的价值和意义、家庭指导的共性问题、方法和策略等。
标签:小集体活动,与家长商议类别:家园社区浏览次数:857次
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童谣――打电话(图)
你做妈妈,我做娃娃。 妈妈娃娃,打打电话。 “喂喂,妈妈,你早呀!” “喂喂,娃娃,你好呀!” 童谣――打电话
标签:童谣,打电话类别:儿歌浏览次数:1287次
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园本教研:教研案例一:沉与浮
在全区的教研活动中,中班科学活动“沉与浮”足足用了40分钟。活动的第一环节,幼儿在教师的指挥下亦步亦趋,很被动;活动的第二、三环节,幼儿的思考和操作活动多次出现偏离原定目标的现象,但教师未作必要的干预;活动的第四环节,教师没有进行任何形式的总结评价,幼儿也没有完成任务。
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