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幼儿园教师教育工作个人小结
悠悠岁月,我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了,回首以前的一幕幕,我依稀感觉就在眼前。
标签:幼儿园,教师,教育工作,个人,小结类别:幼儿园个人总结浏览次数:1220次
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关注宝宝的另类饥饿
我们在肚子饿的时候,饥饿感就会出现,这是“物质饥饿”,人类还有另一种饥饿——精神饥饿。宝宝有精神饥饿吗?有的!宝宝出生后随着脑的迅速发育以及与外界的广泛接触,不仅身体在长大,精神活动也开始萌芽,如果宝宝有“精神饥饿”,会累及他们的体格与智力发育。
标签:关注宝宝的另类饥饿类别:心理发育浏览次数:1478次
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美国儿童早期教育:环境评估量表介评
美国儿童早期教育环境评估量表(ECERS—R)(2005版)根据之前使用者的评价和反馈,以Family Day Care Rating Scale (1989) 、Infan/Toddler Environ—ment Rating Scale(1990)和School—age Care Environ-ment Rating Scale(1996)为参考,同时又聚焦NAEYC高质量幼儿教育机构评价标准,重点关注文化多样性、家庭关注点和儿童个人成长的需求,由北卡罗来纳州立大学和Frank Porter Cr
标签:美国,儿童,早期教育类别:外国幼教浏览次数:3156次
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音乐之声:记幼儿歌曲教学技巧
著名儿童教育家陈鹤琴指出:“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神,应该为幼儿创设情景,培养幼儿对音乐的兴趣。”
标签:音乐之声,幼儿歌曲,教学,技巧类别:音乐教育浏览次数:3264次
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幼儿园托班教育随笔:老师我不会做
这天,我给孩子们示范讲解五角星的折法,孩子们课专心听着。示范结束后,我要求大家自己试一试,折一折。可王洁莹一拿到纸,就叫了起来:“|老师,我不会做。”之后就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去,笑着说:“不会吧,我看你刚才听的很仔细的,大胆点,试试看,老师再帮忙。”她动手了,可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考,总想依靠老师来帮忙…
标签:幼儿园托班,教育随笔,我不会类别:幼儿教师随笔浏览次数:313次
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幼儿园教师培训制度
1、教师要积极进行自我培训、自我提高,树立终身学习的意识。 2、坚持业务学习制度,有计划地安排业务学习内容,使教师不断获得新的信息,了解幼教发展动态。
标签:幼儿园教师,培训制度类别:管理策略浏览次数:883次
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报兴趣班勿入误区
现在,大中城市中8O%以上的家长都会给孩子报各种各样的课外兴趣班,甚至有相当一部分在孩子上幼儿园时,就提前进入“小学式恶补教育”。这一点,很能理解:在“中国式教育”这样的大环境中,不少家长总是害怕自己的孩子“输在起跑线”上。
标签:教育理念,兴趣班,误区,小学化类别:教育理念浏览次数:1960次
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园长工作的艺术
很多园长都经历过这样的事情,在幼儿园里,自己既是决策者,又是执行者,不管是大事,还是小事,全都一把抓,所有的事情都要自己来。或许幼儿园前期是这样,但是经过几年的发展,多少也会有些得力助手,为什么园长们还必须事必
标签:管理策略,队伍建设类别:管理策略浏览次数:1038次
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园长眼中的“好”幼儿教师的职业品质
幼儿教师眼中的“好”教师概括为: 文化素质:具有较高学历且不断学习;政治素质:积极参与政治学习,严格规范自身言行;业务素质:会设计制作简易玩具,会美化环境,掌握基本实验操作,会使用多媒体设备,善于引导
标签:好幼师,好教师品质,职业品质类别:队伍建设浏览次数:815次
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幼儿园教师教育随笔:发问和答案一样重要
犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子。”他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新。
标签:幼儿园,教师,教育随笔,发问,答案,一样重要类别:幼儿教师随笔浏览次数:695次
