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谈如何创设幼儿园环境
如何创设幼儿园环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足它们多方面的需要，使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。
标签：创设,幼儿园,环境类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1215次
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幼儿教师教育随笔：童心如花，不染纤尘
今天早上，我在门口接孩子，我和往常一样把孩子接过来交给引导员老师，并把接送卡发给家长。可是8点15分了，我班英君小朋友还没有来，我握着手中的接送卡，眼巴巴地望着校门口的通道，正焦急等待时，只见英君的妈妈领着英君
标签：随笔,反思,举手类别：幼儿教师随笔浏览次数：1481次
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幼儿教师教育反思：世界上没有两片完全相同的叶子
“世界上没有两片完全相同的叶子”，这是至理名言。的确，一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处，也仍是各具特点的两片树叶。由此引申，如何使每个幼儿各具特点，表现出自己的独特性，应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。
标签：幼儿教师,教育反思,两片叶子类别：教学反思浏览次数：2724次
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幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
标签：幼儿教师教育随笔,托班幼儿,自主学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：3364次
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幼儿教师教育随笔：不要剥夺孩子玩泥的天性
泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的"呵护"下，
标签：幼儿教师,教育随笔,玩泥天性类别：幼儿教师随笔浏览次数：378次
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教育随笔
静观创作中的孩子们 今天，我们一起动手设计、创作各种各样的精美礼花： 瞧！集体创作活动中：只见文静且心细的王文新一声不哼地埋头制作着，她找来一些细碎的小纸，小心翼翼的缠绕在圆筒礼花的外面，然后又在外层贴画上零星..
标签：教育随笔,创作中的孩子们类别：幼儿教师随笔浏览次数：1281次
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试析幼儿园节日民俗教育选择的思路
节日民俗带有强烈的人文因素和深厚的文化色彩。闽南的节日民俗风情更是丰富多彩且独具特色。在幼儿园开展节日民俗教育活动，能让幼儿深入地了解家乡民俗文化，进一步培养孩子热爱家乡的情感。
标签：幼儿园节日民俗教育,社会性教育类别：社会性发展浏览次数：2827次
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童话故事：丑小鸭
童话故事：丑小鸭 在一个十分美丽的大池塘边，有只母鸭正在草丛中孵着蛋。 蛋就快要孵出来了！ “呱、呱、呱～哇！孵出来了。”可爱的小鸭一只接一只的出生了。 咦？只剩下一个灰色，而且特别大的蛋，还没孵出来。 ..
标签：童话故事,丑小鸭类别：幼儿文学欣赏浏览次数：4649次
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开启心灵的钥匙
郭云轩是我们班个头最小的小家伙，整天一副“苦瓜脸”，似乎有很多事总也想不完一样。不仅如此我们也很少听到他讲话，每天除了早上入园和下午离园时能听到他一点声音外（给老师问好），几乎就很难再听到他的声音了。刚开学的一..
标签：心灵的钥匙类别：幼儿教师随笔浏览次数：1055次
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幼儿园中班教育随笔：垃圾桶里的饼干
吃过下午点心后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不明白是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。
标签：幼儿园中班,教育随笔,垃圾桶类别：幼儿教师随笔浏览次数：240次