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幼儿园管理应指向什么
因区督学的特殊身份,有幸参与了十三所幼儿园市现代化幼儿园达纲的验收评估以及申报省一级、二级幼儿园等级的预查。期间让我有机会比较深入地了解了那些幼儿园的园务管理、师资队伍建设、办园条件和保教质量等情况,直接学
标签:管理,本质,核心,要务类别:管理策略浏览次数:983次
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我的理想(父亲节幼儿园活动教案)
活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周
标签:父亲节教案,幼儿园类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:5595次
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幼儿教师师德培训体会
一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
标签:幼儿教师,师德体会类别:师德与演讲浏览次数:138次
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亲爱的家长,您这么做是在逼老师“放弃”您的孩子!
从孩子走进学校开始,老师对他的影响就非常巨大。 被老师重视的孩子,成绩更优秀,自信心更强,无论在智力还是性格的发展上都会更好一些。 而一旦被老师忽略,孩子不仅会成绩下降,出现自卑情绪,在人际
标签:家长,放弃,忽略类别:教育理念浏览次数:880次
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幼儿园教师教育叙事:我是小米
幼儿园教师教育叙事:我是小米
标签:幼儿园,教师,教育叙事,我是小米类别:幼儿教师随笔浏览次数:1025次
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督导的功夫更要用在平时
为进一步推动各地学前教育三年行动计划的实施.教育部印发了《学前教育督导评估暂行办法》(2012年2月),有效推动了各地学前教育督导评估工作、
标签:教育督导类别:园务工作浏览次数:545次
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防患于未然 减少家园纠纷
幼儿园被家长诉诸法律或借助媒体曝光的事时有发生,管理者常常为此身心俱疲。其实,家园纠纷是可防可堵的。幼儿园必须变被动为主动,时存忧患意识,采取一系列强有力的防范措施,未雨绸缪,防患于未然,减少家园纠纷。
标签:幼儿园家园共育,家园纠纷类别:家园互动浏览次数:1698次
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幼儿教师日常教学评价行为的现状及存在的问题
[摘要]本研究采用事件观察法,观察了22名幼儿教师的日常教学评价行为,结果发现:(1)在教师日常教学评价行为中,以否定性评价为主,在肯定性和否定性评价行为中,均以言语性评价为主;(2)教师的评价行为以“严肃
标签:幼儿园教学,教学评价行为,非正式评价类别:园长研修浏览次数:1119次
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做时间的小主人
经常听到一年级新生家长抱怨:“唉,我家孩子在进入小学后,其他方面的适应都还好,就是动作太慢,平时作业都要做到9点半.每天要到10点才能够睡觉,每次考试题目都会做,可就是来不及,真没办法。”
标签:时间,小主人类别:教学互动浏览次数:809次
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幼儿园大班科学活动:风级我知道
活动目标 1.关注天气预报,感受、了解风级,初步了解风与我们的关系。 2.能根据自己的感受分辨风力的大小。
标签:幼儿园大班,科学活动,风级我知道类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:575次
