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家园活动中的体验引导策略
体验学习是人最基本的学习形式,是指人在活动过程中,通过反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物的内省体察,获得知识,掌握技能,养成行为习惯,乃至形成某些情感、态度、观念。
标签:幼儿园家长工作,家园活动,家长工作策略类别:家园社区浏览次数:1351次
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幼儿园第四届“六一”节目主持稿
A:张梓涵B:罗子晟C:张欣怡D:刘传奇E:夏君君F:王玫丽G:赵广敏 开幕词 A:亲爱的爸爸妈妈 B:亲爱的爷爷奶奶
标签:六一节目,主持稿类别:园务工作浏览次数:298次
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幼儿教师教育随笔:多变的老师
一、“有人情味”的老师 托班新生人园期间,我们的主要任务是培养这些小宝贝们的集体意识,不能打人、咬人,不抢玩具……那一阵子的工作用“不堪回首”这个词最贴切了。
标签:幼儿教师,教育随笔,多变的老师类别:幼儿教师随笔浏览次数:905次
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幼儿园教育叙事:呵护“调皮男孩”的智慧——从“让纸燃烧”的实验说起
幼儿园教育叙事:呵护“调皮男孩”的智慧
标签:幼儿园教育叙事,呵护“调皮男孩”的智慧类别:观察记录浏览次数:3867次
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家园共育:当家长问幼儿园都教什么,这样回答
家园共育:当家长问幼儿园都教什么,这样回答 相信每个幼儿园都会有家长问幼儿园都教孩子什么了,这时候老师是怎么回答的呢?快跟幼教网小编来学学吧,除了正常的教学活动以外,还有这些可以回复家长哦!教会孩子
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幼儿教师教学反思:用《3~6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动
3月17日,我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动,并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动,倾听名师设计活动的理念、意图,感觉自己还是有一些收获的。
标签:幼儿教师,教学反思,3~6岁幼儿发展指南类别:教学反思浏览次数:4496次
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实施亲情入户家访 创建和谐家园关系
近年来,滨南社区教育培训中心为加强幼儿园与家庭之间的沟通,创建和谐的家园关系,把传统的入户家访工作精细化、规范化,大力倡导“亲情入户”,以孩子为纽带传递亲情、和谐家园。取得了“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的教育效果。
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幼儿园教师教学反思――一字之差
幼儿园教师教学反思――一字之差 有一次,我和孩子们玩数字接龙游戏。为了活跃气氛,我自告奋勇当起了“小选手”,故意把数字8接到了数字6的后面,结果绝大多数孩子判断不出对错。我正感到纳闷时,两个孩子的对话引起了我的..
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孩子在幼儿园都学了什么?
宝宝到了3岁左右,爸妈再不舍得也会狠下心把宝宝送到幼儿园,让他去感受集体生活,让他开始离开大人的庇护,迈出人生的第一步。
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新幼儿教师家长会发言稿
首先感谢家长在百忙之中抽出时间来参加我们早教班的这次家长会,感谢您把孩子送到我们金太阳幼儿园来生活学习,我们金太阳
标签:新幼师家长会,家长会发言稿类别:幼儿园大班家长会稿浏览次数:31778次