搜索一下幼儿案例分析，共有35302条结果
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我教中班幼儿学习按长短排序
排序包括连续量(如大小、长短、粗细、高矮等)的排序和不连续量(即数量)的排序。幼儿对“数”的理解是通过对“量”的理解来实现的，其中连续量的排序活动可以为“数”的比较和排序规则的感知奠定经验基础。
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民办幼儿园招生策略的企划书
民办幼儿园是自负盈亏，生源的多少直接关系到幼儿园的“生存”。如何扩大幼儿园生源，是每个幼儿园都费劲脑汁要琢磨的事情。为此，小编为园长们整理了一些幼儿园招生技巧，希望您的幼儿园生源滚滚。 一、幼儿园招生
标签：民办,招生,生存类别：管理策略浏览次数：1988次
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关于“名园办分园”的思考
时下“名园办分园”的现象普遍存在，它被看成是扩大优质幼儿教育资源，满足广大家长需求的有效方式和方法。然而，不管“名园办分园”产生的历史背景如何，在管理实践中都有一个扬长避短的问题，为此，本刊特刊发以下4
标签：名园,分园,集团化类别：民办教育浏览次数：1006次
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"三位一体"健康教育体系促进幼儿全面发展
编者按：北京市丰台区嘉园第一幼儿园多年来在"构建和谐园所，培养健康儿童"这一办园理念的指引下，提出了建构"三位一体"的幼儿健康教育体系，从健康教育课题研究、卫生保健、阳光体育三方面落实幼儿健康教育；
标签："三位一体",健康教育体系,幼儿全面发展类别：健康教育浏览次数：308次
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幼儿园小班音乐教案 优质课《小乌龟爬呀爬》
授课班级：小班内容分析：《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察
标签：小班音乐,优质课,教案类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：24135次
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幼儿园园本教研：我园的“小组合作学习”教研新模式
小组合作学习是一种基于一定任务的学习方式，学习者组成学习小组开展学习，有正确而明确的目标，学习内容以满足学习者的需要为依据，为学习者提供交流互动的平台，评价明确指向所期望的结果或行为。
标签：幼儿园,园本教研,小组合作学习,新模式类别：园本教研浏览次数：2538次
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对幼儿教师开展混龄活动的态度及指导状况的调查结果
一、问题的提出 活动是指打破班级和年龄的界限，让不同班级、不同年龄的幼儿在教师的指导下共同进行的活动。混龄活
标签：混龄,幼儿园教育,调查研究类别：教学互动浏览次数：1415次
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幼儿教师观察记录：老师，我不会
观察班级：小班 观察对象：朱成俊 性别：男 观察时间：9月15号—9月25日
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园长该做什么
翻开新教师日记，一句句话语冲击和震撼着我：“久久不能入睡，想像着孩子见到我会是什么样”，“怀着无比激动的心情等待着孩子们的到来”……让我感受到新教师对新岗位的期待；而“手忙脚乱”、“力不从心”、“诚惶诚恐”、“隔行如隔山”、“彷徨无助”等字眼，又让我强烈地感受到非专业教师面对新岗位的压力。
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从三则案倒看音乐教学中教师引导的误区
在音乐欣赏教学中，针对幼儿好模仿、好运动等特点，教师可以借助视听、肢体动作等多种方法引导幼儿感受音乐，使幼儿通过自己的体验欣赏音乐，感受音乐的特点。即使在教学中运用一些辅助手段帮助幼儿感受音乐，也要有主次之分，不能喧宾夺主。
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