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对数学活动生活化的思考(附活动设计)
对数学活动生活化的思考 数学来源于生活,又服务于生活。在组织数学教学活动时,教师应让幼儿走进真实的、生活化的数学情境,让他们在参与中激活已有的知识和生活经验,体会学习数学的乐趣;在体验应用数学解决问题的成功中,..
标签:数学教育,数学教学活动类别:数学教育浏览次数:1260次
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资源共享:孩子,你慢慢来
资源共享:孩子,你慢慢来
标签:资源共享,孩子,慢慢来类别:资源共享浏览次数:697次
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幼儿园中班社会教案:我不挖耳朵
活动目标: 1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。
标签:幼儿园中班,社会教案,不挖耳朵类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1115次
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孩子只看别人的缺点怎么办?
孩子只看别人的缺点怎么办?
标签:孩子,别人,缺点类别:资源共享浏览次数:605次
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结构游戏中的材料投放
投放恰当的结构材料是有效开展结构游戏的前提,教师除了要根据幼儿的年龄特点和游戏水平选择和分配材料,还要关注材料投放的适宜性和适时性。
标签:结构游戏,材料,投放类别:教学互动浏览次数:5687次
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如何上好小班幼儿的结构游戏课
在多年的小班幼儿教学中,使我认识到上好人生的启蒙第一课――“小班幼儿的结构游戏课”让幼儿从“玩”中得到熏陶,从中萌发兴趣,求知欲、探索欲,促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力的发展十分重要。 在结构游戏中..
标签:小班幼儿结构游戏课类别:教学互动浏览次数:1838次
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给孩子创造一个良好的环境(彭爱云)
幼儿来到幼儿园接受教育,对于每个孩子来说是他们人生接触的第一个社会环境,幼儿园要为孩子创造一片净土,让孩子们能够在干净的土壤中吸取养料。 看他们平时的表现:在打喷嚏、咳嗽时都会用小手把自己的嘴巴捂住,然后把自己..
标签:给孩子创造一个良好的环境类别:幼儿教师随笔浏览次数:1014次
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幼儿教育教学:谈一谈幼儿珠心算的兴趣教学
幼儿教育教学 谈一谈幼儿珠心算的兴趣教学
标签:谈一谈,幼儿,珠心算,兴趣,教育教学类别:数学教育浏览次数:833次
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在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力
在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力 创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代,创新已成为经济社会的灵魂。1998年2月14日江泽民主席指出:“创新是一个民族进步..
标签:奥尔夫类别:奥尔夫浏览次数:1399次
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如何培养孩子的好性格好品质
学龄前儿童的性格培养又可分为三个主要阶段:0-2岁、2-4岁、4-6岁,每个阶段的发展重点是不一样的。0-2岁这个阶段是培养信任感、安全感的关键期。如果发展得好,在性格中就能有希望、乐观、自信的品质;发展得不好,则会形成悲观、多疑、敏感、自卑的性格特点。
标签:好性格,好品质类别:社会性发展浏览次数:147次
