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吴佳瑛：浅谈教师的信息素养
编者按：本文是吴佳瑛老师2008年的一篇博文，之所以推荐给大家，因为文中的一些观点在今天读来仍颇有价值。君子善假于物，适宜、有效地运用各种教育手段，会让学习与发展“百花齐放”，让支持与指导“活
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让教学语言“亮”起来
教师在课堂教学中恰当有效地运用语言是一种能力，也是一门艺术。我们倡导教师的语言应该具有尊重、准确、生动、机智、幽默和独特的特点。教师只有适时、灵活和有针对性地运用精湛的教学语言，才能营造一个优化的教学氛围，开启幼儿的心智，让每一位幼儿都能体验到成功的喜悦，享受到学习的乐趣。
标签：教学方法,教学语言,“亮”起来类别：教学互动浏览次数：1080次
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公公照顾不好大宝怎么办
能体会到这位妈妈的心情，有心痛又有内疚，还有焦虑的情绪。妈妈的心都是一样的，看到自己的孩子受苦、受委屈，都会揪心难受。
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幼儿园教师教育随笔：拥抱是每个孩子的渴望
幼儿园教师教育随笔：拥抱是每个孩子的渴望
标签：幼儿园,教师,教育随笔,拥抱,孩子,渴望类别：幼儿教师随笔浏览次数：1656次
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幼儿的兴趣培养
孔子言：“知之者不好之者，好之者不如乐之者。”只有喜欢，才能快乐在其中，达到乐的境界。兴趣是幼儿学习活动的推动器，有了兴趣，再困难学习活动也会乐此不疲；少了兴趣，再重要的学习活动也会觉得
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孩子只会机械重复或被动回答
女儿3岁，平时只会机械重复或被动回答我们的问题，邻居们都笑她为“复读机”。问她要小便吗，她就说“小便”，可带她去卫生间却并没有。我们通过观察发现，她只是机械重复别人话语的后半部分，而真的有需求时又不表达了，常常小便在身上。这是为什么呢?
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让幼儿快乐“涂鸦”
生活中，常常会见到这样的场景：一些刚学会拿笔的孩子一边嘟哝着，一边在触手可及的桌面、地上、墙上乱涂乱画……这些在大人眼中看似随意堆积在一起的乱七八糟的线条，根本算不上什么作品，更谈不上是杰作了，但在孩子的眼中，这也许就是他正想象着的一架飞机在云端飞翔……
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幼儿教师教育随笔：不要忽略孩子的感受
上厕所时，遇见了同时来上厕所的尔曼。尔曼一见我就问：“老师，为什么老师的厕所要用木板挡着呢?”
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幼儿园环境创设：小边角 大作用
正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所提出的，“环境是重要的教育资源，创设与教育相适应的良好环境，对幼儿的发展有着非常重要的意义”，因此，各个园所都非常重视环境的创设与打造，并形成了各具特色的教育环境，
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幼儿园体育游戏教案：《打老狼》
活动目标1、练习肩上挥臂投掷。 2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。活动准备1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱） ，距离分别为1.5米、2米和2.5米。2、投掷物重量分别为40克、60克和
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