幼儿教师教育随笔：老师同样的爱着我

幼儿教师教育随笔：老师同样的爱着我

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关怀（王娟娟）

要给孩子建设性的关怀。这种建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能接受的方式支持他。家长要关注孩子的兴趣，不要关注孩子的弱点。喜欢玩耍和游戏是孩子的天性，家长要关注孩子的兴趣和爱..

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对幼儿园教学活动有效性的思考

有效的教学活动，包含教师活动设计与指导的有效性与幼儿参与活动的有效性两个方面，是教师教育理念转化为教育行为的体现。

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幼儿教师教育随笔：向孩子学习

有时我们真的不如孩子，他们在游戏中的智慧、看待事物的眼光、做事情的方式都值得我们学习。

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幼儿教师教育随笔：放飞孩子的想象力

我们总说，孩子是上天赐予我们最美妙的礼物，孩子是我们的小天使，他们使我们感受到什么叫做快乐！可是，我们是怎么对待这些小天使的呢？这些小天使的成长之路又是怎样坎坷的呢？现在这些美丽的天使已经飞不起来了，他们想象力

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走进孩子的心灵

幼儿园工作事无巨细，孩子的事情在小也是大事，有的孩子不愿举手回答问题就是不容忽视的大事，针对此事，教师可采取以下措施： 1.亲近孩子消除孩子的陌生感，不愿回答问题可能是因为他对教师环境不熟悉，老师应主动与他交流..

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幼儿园管理必须遵循现代管理的基本原理

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幼儿教师教育随笔：幼儿坐位编排有感

幼儿教师教育随笔：幼儿坐位编排有感

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幼儿园教育叙事：美丽的桃花林

幼儿园教育叙事 美丽的桃花林

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教育随笔:在活动区讲评中挖掘、分享幼儿的新经验

教育随笔:在活动区讲评中挖掘、分享幼儿的新经验

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