幼儿教师观察记录：幼儿处理的方法不恰当

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幼儿观察记录：增强幼儿学习的自信心

观察对象：康康性别：男 　　观察地点：教室 　　观察时间：上课时 　　观察目的：增强幼儿学习的自信心 　　观察状况： 　　康康是个内向的小男孩，刚来中班时显得有点不合群，不愿意与小朋友交流，上课时从不主动举手发言，各项活动的表现都不怎样棒，作为老师心里很着急。于是我常鼓励他，渐渐的我发现康康学习是很认真，

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教学反思:失败后的反思

教学反思:失败后的反思

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教学反思：给特殊的孩子多一些关爱

教学 反思 给特殊的孩子多一些关爱

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幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的

幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的

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幼稚园教学反思：爱心对待每一个孩子

幼稚园 教学 反思 爱心 对待 孩子

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幼儿园教学反思:选择合适幼儿的教育方法

幼儿园 教学反思 选择 合适 幼儿的 教育方法

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幼儿园教师教学反思：老师，请收回承命

优美的音乐声唱醒宁静的早晨，随接而来的是一陈哇哇的啼哭声,原来,是罗昭小朋友想吃外面的早点,但妈妈说老师不让吃,孩子的心愿没得到满足,便哭了。

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幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的

幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的

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幼儿园小班户外活动案例：孩子是主导

一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。

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