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利用故事结构促进幼儿语言能力的发展
[摘 要] 故事是幼儿园语言领域活动必不可少的材料,故事结构指包含角色、时间、事件等要素及其关系的组合形态。利用故事结构,通过故事教学活动、区域游戏等形式,可以帮助幼儿更好地理解故事内容,复述故事情节,促进其语言能力的发展。
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例析有效教学应注意的问题
例析有效教学应注意的问题
标签:教学活动,教学有效性,注意事项类别:观察记录浏览次数:1007次
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资源共享:妈妈不fair
●妈妈不fair 最近训练狗,口气习惯性比原来重。昨晚依依听完她的小故事,关了自己这边的灯,下床要去关姐姐那边的灯,我严厉地说不行,事后想想,口气像训小狗。 小娃娃很惊讶地看着我,然后走了,
标签:资源共享,妈妈,fair类别:资源共享浏览次数:762次
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如何让幼儿爱劳动
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使儿童从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。”
标签:幼儿,爱劳动类别:社会性发展浏览次数:760次
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幼儿教育叙事:老师喜欢我
幼儿教育叙事 老师 喜欢 我
标签:幼儿教育叙事,老师喜欢我类别:幼儿教师随笔浏览次数:2247次
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例谈师幼互动的有效性及改进策略
我们知道,师幼互动是教育过程的核心部分,教与学的过程是否顺畅、有效,很大程度上取决于师幼互动的状况如何。
标签:幼儿园师幼互动,师幼互动有效性,教师教学方法类别:教学互动浏览次数:4234次
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奥地利和德国的趣味幼儿园
奥地利:想象幼儿园 在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园──“想象幼儿园”。 顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室,犹如走进了童话世界。孩子们在教
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朱家雄:寻求教师与专家之间关系的重构
--打造园本教研共同体所需调整的关系 在幼儿园园本教研活动中,幼儿园教师之间或者教师与管理人员之间相互帮助,共同研讨,往往会由于缺乏专家的参与和引领,同一层次的同事之间的横向互助只是停留在
标签:专家,园本教研,专家参与类别:园长研修浏览次数:482次
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园长工作点滴谈
园长是幼儿园全面工作的领导者、组织者、参与者、责任者,是一所幼儿园的灵魂。在新一轮基础教育课程改革生机盎然的今天,园际间的竞争也日益激烈。
标签:园长,工作,点滴谈类别:管理策略浏览次数:1200次
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幼儿园考核管理初探
幼儿园的管理如何摆脱经验型家庭式的旧框框,提高管理的规范化、制度化和科学化水平,是每一个负责任的园长必须思索和探究的问题。园长的管理理念和管理策略应该完整地统一在管理过程中,就是要运用现代管理理论与本园实际
标签:考核,岗位职责,角色类别:管理策略浏览次数:950次
