浅谈探究活动中教师的观察行为

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”

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幼儿园大班音乐教案：歌曲——会变魔术的绳子

活动目标： １．初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。 ２．借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。 ３．体验绳子带来的乐趣。

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幼儿园教师普通话水平等级考试

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主题背景下区域游戏的设置与开展

我园地处农村，长期以来比较注重集体式教学，即便是主题教育活动，也是以集体教学为主。作为集体教学的补充和拓展，区域活动一直没有得到应有的重视。

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案例反思：让孩子们在自然角中获得更多的发现

案例反思：让孩子们在自然角中获得更多的发现

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幼儿园中班美术教案：漂亮的路

幼儿园中班美术活动教案：漂亮的路

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幼儿园幼师教学案例分析：不想跟你那样做

幼儿园幼师教学案例分析：不想跟你那样做

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北美小学不及中国，为何大学那么厉害？

　　美国的中小学教育，尤其是公立中小学教育，跟中国相比，其实并不怎样，同一个年级比较，中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比美国学生好很多。斯坦福大学博士曾经做过一个对比研究，发现23名随机调查的美国小学教

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对小班幼儿午睡的精细管理

每年的九月，又将有一批小班的幼儿瞪着懵懂的双眼，在家长们的不舍与期盼中跨入幼儿园的大门，勇敢地迈出他们人生征程中的第一步。

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尊重•适合•快乐•发展――幼儿园“快乐与发展”课程实践探究

编者：随着幼教界对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究也在不断深入。幼儿园“快乐与发展”课程正是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》..

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