搜索一下不要对家长说，共有34276条结果
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幼儿园观察记录：拼图的反思
观察目标： 1.了解孩子对拼图的掌握情况。 2.了解孩子对各种图形的认识水平。
标签：幼儿园观察记录,拼图的反思类别：观察记录浏览次数：737次
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生活环节更精彩——有效挖掘生活环节中课程资源的实践研究
众所周知，幼儿在园的一日活动通常可划分为九个环节：入园、盥洗、进餐点、饮水、如厕、户外活动、午睡、离园和集体教育活动。
标签：生活环节,更精彩类别：社会性发展浏览次数：1418次
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民办教育异军突起 目前大连的民办教育机构有1025家
“大连的民办教育很有特色，把教学质量看作是民办教育发展的生命线，既增加了教育投入，扩大了教育资源，又满足了社会对教育的需求，大连的做法值得推广。”这是近日省教育厅有关领导对我市民办教育发展给予的评价。 截至目..
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幼儿园托班语言教案：拔萝卜
【教学目标】1、初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。2、能用流利的、完整的语言来重复故事内容。3、能用肢体语言来表现故事情节。【教学准备】录音机、磁带：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜
标签：托班教案,语言教案类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：754次
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幼师个人述职报告
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了，在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。
标签：幼师,个人,述职,报告类别：幼儿园个人总结浏览次数：3274次
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教师的反语能用吗？（张翠）
教师的言行，是幼儿学习的典范。教师充满爱意的言传身教对幼儿未来的成长起者不可估摸的作用。这一点许多老师都懂得。但在教育过程中我们往往会不经意地违背“幼儿教育要以正面教育为主”这一原则，习惯性的说一些幼儿听不懂的..
标签：教师的语言类别：幼儿教师随笔浏览次数：815次
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反向表扬
工作中我们常常强调表扬的作用，对孩子要多表扬多鼓励，以求他能在原有的基础上有所发展，有所进步。可是，最近发生的一件事让我感觉反向表扬的结果也不错。 在一次谈话活动中，我们谈到了剩饭的问题，宏轩一下子站起来指着宏..
标签：反向表扬类别：幼儿教师随笔浏览次数：860次
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幼儿教师教育随笔：提前表扬
我们班上有个孩子叫欢欢，总是控制不了自己。坐在椅子上总是扭来扭去，不时地说话或唱歌，常常打断正常的活动秩序，洗手时常玩水，午睡时常打扰别的小朋友。
标签：幼儿教师,教育随笔,提前表扬类别：幼儿教师随笔浏览次数：1470次
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幼儿教师观察记录：发现他人的优点
案例背景5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成
标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1361次
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儿童记忆的特点
儿童记忆的特点:记得少，忘得快;记忆缺乏目的性;记忆方法呆板;记忆不精确。
标签：儿童记忆,特点类别：身体发展浏览次数：1577次