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浅谈我国幼儿教育中地域文化的缺失
浅谈我国幼儿教育中地域文化的缺失
标签:浅谈,幼儿教育,地域文化,缺失类别:教育理论浏览次数:1648次
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幼儿园后勤工作总结
幼儿园后勤工作总结 秋风阵阵,硕果累累。本学期即将结束,它给我们多少思考,多少回味。在本学期里,我园在安全、后勤、教学工作中,取得了很大的成绩,它与后勤全体工作人员是分不开的。 本学期里,在园务..
标签:后勤工作总结类别:幼儿园保教工作总结浏览次数:2332次
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提高幼儿入园率 学前教育管理制度有待完善
标签:入园率,学前教育,管理制度类别:园长研修浏览次数:503次
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训练好宝宝听故事的积极性
训练好宝宝听故事的积极性 为宝宝讲故事,你会吗 读万卷书,行万里路是大人的事情。宝宝的小脚丫子还稚嫩,门都出不了呢,听故事就成了他们认知世界的主要窗口。那里面丰富奇特的想像和大胆奇妙的夸张更是深深吸..
标签:宝宝听故事类别:教育理念浏览次数:3095次
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幼儿教师教育随笔:"乱糟糟"的长廊
在开展自主性游戏的探索中,我们在幼儿园3米宽的走廊里不加装饰、不设玩法地把各种材料分类摆放,期望看到属于幼儿自己的游戏。
标签:幼儿教师,教育随笔,乱糟糟长廊类别:幼儿教师随笔浏览次数:965次
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侵权行为不同,责任也不同
湖州市某幼儿园,发生两起幼儿伤害事故:一起是中班的五个男孩在小组活动中互相嬉戏打闹,不料其中四个男孩一起压倒在另一个男孩陈某身上,造成其右脸颊挫伤、右臂骨折;另一起是在离园期间,六七个孩子在园内的沙坑边比赛谁扔的石子更远,其中一颗石子打中了从偏门进来的小班女孩丰某的眼睛,致其几近失明。
标签:侵权,行为,不同,责任类别:管理策略浏览次数:741次
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幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我
幼儿园 中班 语言教案 看谁能 捉住我
标签:幼儿园,托班,语言教案,看谁能,捉住我类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:1262次
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我们这样过仲秋(王海红)
仲秋节即将来临,在商家的宣传和大人的谈论中,孩子们感受到了中秋的节日气氛。他们不时会问:“老师,为什么要过中秋节”“老师,中秋一定要吃月饼吗?”“老师,你知道月饼是怎样做的吗?”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的..
标签:幼儿园里过中秋类别:教学反思浏览次数:1100次
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幼儿园中班主题活动:身体的奇妙
幼儿园中班主题活动:身体的奇妙 主题由来:入中班后,都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动,但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了,“我的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体..
标签:中班主题活动类别:幼儿园中班主题活动浏览次数:6490次
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作曲与即兴创作:从理论到实践
我们这些学习奥尔夫-沙络维克教学法的人对作曲和即兴创作经历的重要性有着“特别的热情”。我们相信,这种教学法将给我们的学生一个深刻的、丰富的经历,可以激发他们的创造性,发展他们的音乐才能。下一届的AOSA学..
标签:音乐学习类别:奥尔夫浏览次数:936次
