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“感谢生活，感恩自然”材料墙
日常的班级活动中，经常有小朋友从家里带来各种废旧或闲置物品，如小包装盒、有好看图案的纸袋、彩色吸管、小扣子等。
标签：感谢生活,感恩自然,材料墙类别：环境创设浏览次数：526次
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幼儿园教师读书笔记：《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感 首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，
标签：幼儿园教师,读书笔记,孩子才肯说类别：党团文案浏览次数：52次
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游戏与课程
Youxi yu kecheng 游戏与课程(play and curriculum) 幼儿固课程是根据幼儿园教育目标为幼儿设计和组织的、期望幼儿获得的、能使幼儿获得应有发展的、有益于其身心健康发展的全部学习经..
标签：游戏与课程类别：区域游戏浏览次数：1508次
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幼儿教师教育随笔：海洋，海洋我爱你
在孩子们的无限期盼中，终于迎来了他们梦想中的海洋水族馆之旅。
标签：幼儿教师,教育随笔,海洋我爱你类别：幼儿教师随笔浏览次数：245次
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幼儿园教师教学反思：怒放的课堂
幼儿园教师教学反思：怒放的课堂
标签：幼儿园,教师,教学反思,怒放的,课堂类别：幼儿教师随笔浏览次数：1523次
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幼儿教师教育随笔：都是“五角星”惹的祸
这学期新带一个大班。古灵精怪的孩子们似乎不把我这个新老师放在眼里，表现得很散漫，班级常规很不稳定。于是我想到使用“五角星奖励法”——我经常拿出红红的五角星对孩子们说：“比一比谁最能干，我就把五角星奖励给他。”“我们班谁进步最大，五角星就愿意和他做朋友。”这一招果然很灵．班级常规有了很大的好转。但就在我沾沾自喜的时候，发生了一件事。
标签：幼儿教师教育随笔,五角星,惹的祸类别：幼儿教师随笔浏览次数：1103次
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让孩子成为区域游戏中的主人
让孩子成为区域游戏中的主人 案例背景: 说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，..
标签：区域游戏类别：教学反思浏览次数：1130次
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幼儿教师教育随笔：三人行，必有我师
幼儿教师教育随笔：三人行，必有我师
标签：幼儿教师教育随笔,三人行必有我师类别：幼儿教师随笔浏览次数：981次
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幼儿教师教育随笔：拔萝卜
编者按 张雪门的行为课程理念倡导：“能够让幼儿去实际行动的，都应让他们实际去行动。”课程在落实上要真正放手让幼儿做他们能做和愿意做的事情，这些来源于幼儿生活和身边的内容才是真正的课程。
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幼儿教师教育随笔：晨间音乐风波
幼儿教师教育随笔：晨间音乐风波
标签：幼儿教师教育随笔,晨间活动,音乐风波类别：幼儿教师随笔浏览次数：2082次