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幼儿教师工作计划：大班第二学期班务计划
春节过后，我们又迎来了新的一个学期，虽然这个学期很是短暂，但我们的任务很是繁重，不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，我们有信心完成工作，接受挑战。我们特
标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：840次
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弱势儿童早期阅读困难的社会学分析
早期阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动。
标签：弱势儿童早期阅读,阅读障碍类别：语言教育浏览次数：1612次
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幼儿园小班说课稿：主题活动《喂娃娃》
一、说设计思路： 该活动是主题活动“我爱我家”的经验延伸。 在主题活动“我爱我家”中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会像模像样地洗菜、切菜，当他们看到自己将玩具西瓜、苹果、鱼等切开后，脸上会露出成功的喜悦。
标签：小班说课稿,主题活动说课稿,喂娃娃类别：精选说课浏览次数：4464次
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幼儿园中班语言活动：雪花
活动目标 1、感受诗歌的美好意境。 2、通过谜语、问答以及表演等方式，进一步感知和理解诗歌的内容。
标签：幼儿园中班,语言活动,雪花类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：879次
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让孩子用所有的感觉去了解世界
读《儿童感知教育手册》，让我回想起了自己儿时的游戏：雨天，我们总是喜欢脱掉鞋，在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平，再在上面走过，体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来，这种行为可能就完全符合“通过感官感受获得经验”的理念。
标签：孩子,感觉,了解,世界类别：社会性发展浏览次数：1139次
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从自主写生《葡萄》作品解读儿童绘画发展过程
“儿童在最初的画里，画那些他们认为有意义的东西，并用他们能理解的秩序将它们组织起来。”(《美术，另一种学习的语言》鲁斯·斯特劳斯·盖纳、伊莱思·皮尔·科汉)可以说，3～6岁儿童的绘画过程，
标签：自主写生,解读儿童绘画类别：美术教育浏览次数：153次
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幼儿园中班绘本活动：标志的秘密
设计意图： 标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则，在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志，知道每个标志蕴含的不同意义，才会给自己的生活带来更多便利。
标签：幼儿园中班,绘本活动,标志秘密类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：915次
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“二次备课”——教师专业成长的有效途径
我园在教育教学实践过程中，发现电子备课在为老师们节约了大量时间的同时也有一定的负面作用：教师利用电子备课的便利条件，对教案复制粘贴，相互抄袭，对集体教学活动的结构、流程、教学法等缺乏理性思考，教学技能有下降趋势。
标签：备课,教师,专业成长,途径类别：队伍建设浏览次数：2602次
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在建构游戏中关注幼儿的成长
案倒背景 在参加武汉市武昌区“游戏课程建设与有效教研”之前，我园教师对建构游戏是非常陌生的。大家总认为，建构游戏不就是发一些积塑玩具给幼儿，让他们自由地进行拼搭吗
标签：建构游戏,幼儿成长类别：区域游戏浏览次数：5097次
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幼儿园大班语言活动――风在哪里
大班语言活动――风在哪里 层次一 活动目标 1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备..
标签：大班语言活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2352次