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发现问题——为新教师成长提速
新教师是幼儿园教师队伍的生力军，如何加速他们的专业成长，使他们尽快地成为教学的熟手、能手、骨干呢?笔者认为，园长、老教师在专业引领的同时，要善于发现新教师的教学特点，尤其是不足之处，帮助他们寻找问题，
标签：新教师类别：队伍建设浏览次数：677次
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资源共享：是负担还是快乐
亲子阅读固然重要，但阅读是很个性化的，在阅读上我们得尊重孩子的选择，一切“顺势而为，无为而无不为”。当然，在“顺势而为”之前，我也做了许多“无不为”的事。
标签：资源共享,负担,快乐类别：资源共享浏览次数：660次
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教育反思中的问题及策略
反思已经成为教师必备的专业素养之一，教育事业的改革和发展、开放多元化的幼儿教育、教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力。
标签：教育反思,问题,策略类别：教学反思浏览次数：1619次
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竞岗演说—大班班主任
尊敬的各位领导、同事： 大家好！ 此时此刻，站在讲台上，我的心情十分激动，因为我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的是大班班主任一职，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的条件：
标签：竞岗演说,大班班主任类别：师德与演讲浏览次数：926次
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幼师工作不满意六大心理表现
我们将幼儿教师对工作不满意而表现出的这种不愉快的心理状态概括为六大心理表现，以期促使专业人士、幼儿园管理者以及幼儿园实践工作者来共同关注幼儿教师的工作满意度，从而促使其自身心理的健康发展，最终促进幼儿心理的
标签：失助心理,厌烦心理,屈从心理类别：队伍建设浏览次数：1076次
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幼儿园小班教师工作总结
一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
标签：幼儿园小班,教师工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：1360次
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加强园内自培，提高师资质量
在人类将要进入二十一世纪的今天，经济发展、社会进步异常迅速，为了解决知识陈旧与更新的矛盾，人们提出了终身教育，要求个人必须抓住和利用各种机会，去深化更新和充实知识，以适应不断变化的世界。
标签：加强,园内,自培,提高,师资,质量类别：管理策略浏览次数：709次
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幼儿园“保教并重”需要进一步落实
笔者认为目前对《纲要》提出的“保教并重”还只停留在认识的层面上,并未真正得到落实,要提高幼儿园保教质量,适应培养综合素质人才和培养现代完整儿童的需要,改变现状,真正落实保教并重是我们的当务之急。
标签：幼儿园保教结合,保教并重类别：园务工作浏览次数：3096次
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让“特别”变得不特别
面对孩子的一些特别之处，我们应该以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，尊重幼儿发展的个体差异，向家长传递正确的儿童观。
标签：特别不特别类别：课改纲要浏览次数：506次
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幼儿教师工作计划：新学期个人工作计划
每年都会有新的学期，而每一个学期又是新的开始。在最开始的时候，一切都是零，全部都要重新开始。特别是在新的学期的刚开始时，孩子们就像一张白纸一样，等待着我去用心付出和努力绘出美好的画面
标签：工作计划,个人计划类别：幼儿园个人计划浏览次数：855次