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幼儿教师教育随笔：我们要平等爱
作为幼儿园教师，对于那些聪明、漂亮、能干的孩子当然是喜欢的。尤其对那些听话、学习能力强的孩子，更是当作掌上明珠。爱这些孩子是应该的，爱护他们，鼓励他们，使他们有更大的进步。但是，对孩子的爱如果存在偏见，教师只亲
标签：教师随笔,教育笔记,平等类别：幼儿教师随笔浏览次数：2915次
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幼儿教师教育随笔：让孩子爱上喝水
早晨，很多家长送孩子入园时总是嘱咐我：“李老师，麻烦你多让孩子喝水。”我也总是满口答应：“放心吧。”可每次活动后喝水，孩子们总是不太情愿，喝几口就把杯子放下了。
标签：幼儿教师教育随笔,孩子爱喝水类别：幼儿教师随笔浏览次数：2625次
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教育随笔：误解
每个孩子都有自己的喜好。对于幼儿来说，巧妙运用童趣化的语言、故事化的情节来引导，比用直白的纪律约束效果要好得多。
标签：教育随笔,误解类别：幼儿教师随笔浏览次数：601次
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教育叙事:画影子
教育叙事：画影子
标签：教育叙事,画影子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1065次
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小示弱、大收获
三岁的笑笑又要玩拼图了，嚷嚷着：“妈妈教，妈妈教。”我摇摇头，无奈地走过去。这套植物拼图是我前不久买的，里面有六个不同的分类，蔬菜、水果、花卉、树木等。问题是每次玩，她都是缠着我，要我手把手地拼，否则就是一推了之，把所有的拼图都混在一起。
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个案分析:倾听幼儿的心声
本案例中，子涵是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”，语言课后，小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候，子涵呼呼的跑到老师面前说：“我家有一个好东西，我明天带来..
标签：个案分析,活动反思,类别：教学反思浏览次数：2160次
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我想和她被做朋友……——《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下的幼儿观察指导实例
幼儿课程游戏化实施以来，幼儿教师的观察能力已经成为幼教专业性的独特体现。如何观察，如何指导，依据是什么?《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)就给了老师非常好的参考标准，
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咱们都是动物饲养员
一天我早早的来到幼儿园，看着外面那不算强烈的阳光，我就带着小朋友到户外活动去了，由于一些客观的原因，大型玩具不能玩了，所以我想起了我们的动物饲养角，于是，我想让我们班的小朋友们都做一回动物饲养员。 我便问：“小..
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宝宝三岁前必须纠正的性格
人们常说的“三岁看大，七岁看老”。一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。
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走进美国加州幼儿园
“一批有热情的教师，营造一所温暖的学校。”借助参加中美后现代发展研究院主办的第八届生态文明国际论坛的机会，我走进了美国加州三所不同性质的幼儿园：
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