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因为那份纯
一次去看病，一位医生问我：“你是幼儿园的老师吧？”“你什么知道，看来你不但会看病，而且还会看像。”我开玩笑道。“不，因为你看上去特别纯。”纯，我开始感动，因为我那群可爱的孩子们。 轻轻地翻开你们的相册，每一张照..
标签：纯真的孩子们类别：幼儿教师随笔浏览次数：1148次
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雪孩子
纷纷扬扬的雪花飘了几天几夜，给大地披上一件白装。 这天，雪停了，兔妈妈挎上篮子去找吃的。小白兔嚷道：“妈妈，我也去!” 兔妈妈抚摸着小白兔的头，说：“乖孩子，外面雪很厚，你别去了，在家玩吧!”说完，拿出铁锹..
标签：童话故事,雪孩子类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1647次
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进餐护理中的学问
又到了午餐时间。值日生各自去履行自己的职责，有的指导洗手，有的为小朋友抹油。文瑞看到食堂老师来送饭，就对我说：“杨老师，我去请病刚好的小朋友和换牙的小朋友先洗手吃饭。”“谢谢你！”我愉快地回答。（其实，这些话每..
标签：进餐护理类别：教学互动浏览次数：1508次
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对幼儿园管理中公平性的思考和实践
当前，政府、社会、百姓都在要求让每位幼儿享受高质量的教育，以实现公平发展的机会。我认为，园长也应反省在管理中自身的公平观念、公平意识、公平行为等是否发挥出了正向的隐性影响力，让教职工感受到幼儿园“公平”的文化气息，并由此受到激励，产生良好的工作绩效。
标签：幼儿园管理工作,管理公平性的思考和实践类别：管理策略浏览次数：1528次
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幼儿园中班科学领域：勺子里的哈哈镜
活动目标：1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。2．尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果，体验动手探究的乐趣。
标签：幼儿园中班,幼儿园科学领域,勺子里的哈哈镜类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3764次
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创建儿童美术工作室的几点尝试
近年来，我园以《幼儿园教育指导纲要(试行)》 (以下简称《纲要》)为指导，创建了儿童美术工作室，为幼儿提供了一个更为广阔的创作空间。 一方面，工作室的活动既有别于以教师预设为主、具有
标签：儿童,美术,工作室,尝试类别：美术教育浏览次数：3036次
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教师教学行为与园本课程文化建设
教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系，教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中，教师教学行为、园本课程文化与幼儿园发展是共生互动的关系，课程文化是促进教师专业化成长、推动幼儿园内涵发展的核心动力。
标签：教师教学行为,园本课程,文化建设类别：课改纲要浏览次数：1816次
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联片互动 促进幼儿园共同发展
背景介绍——红杉树的启示 生活在美国加州的红杉树，高度在90米左右，但它的根只是扎在很浅的泥土表层。是什么原因使红杉树在飓风面前屹立不动?原来有红杉树的地方，必定有一大片红杉林。
标签：联片互动,幼儿园共同发展类别：管理策略浏览次数：1047次
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手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值
手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。为此，我园多渠道、全方位地开发手指游戏，并将之运用于幼儿园课程之中。
标签：手指游戏,幼儿园课程类别：课程模式浏览次数：2489次
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《幼儿园园长专业标准》的专业期待——访浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮教授
问：请您谈谈《园长标准》对促进园长专业化发展的意义。 答：任何一个成熟的行业、受人尊重的专业都有标准。
标签：幼儿园园长,专业标准类别：园长研修浏览次数：718次