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关注幼儿学习 培养幼儿学习品质
当前,国内外学前教育改革的重要趋势之一是关注幼儿的学习与发展。作为幼儿学习与发展的重要领域——学习品质,对幼儿终身的可持续发展具有重要作用,越来越受到重视。
标签:幼儿学习,学习品质类别:习惯养成浏览次数:838次
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失败中找出来的创造力
幼儿园举办一个“幼儿创造力”比赛,邀请家长现场观摩。比赛开始,老师给每一个参赛者一张白纸,要求每一个参赛的小朋友画一幅自己喜欢的画.
标签:创造力类别:社会性发展浏览次数:327次
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幼儿园小班语言教案:贪吃的变色龙
设计思路: 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,养成阅读的习惯,并获得阅读技巧的准备,进而提高幼儿的语言能力,发展幼儿的智力,丰富幼儿的情感体验,促进完美人格的建构。3-4岁的孩子,正处于阅读能力发展关键期的开始阶段,是关键期的基础。
标签:小班,语言教案,变色龙类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:4465次
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幼儿教师教育随笔:与孩子“交心”
孩子们喜爱的幼儿节目、动画片,我们有时会不屑一顾;孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料,我们却常常把它们深藏柜中;孩子们提出的许许多多问题,我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往,不善于与孩子“交心”,来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。
标签:幼儿教师教育随笔,与孩子交心类别:幼儿教师随笔浏览次数:1181次
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幼儿园中班语言说课稿:小乌龟开店
幼儿园中班语言说课稿:小乌龟开店
标签:中班语言,说课稿,小乌龟开店类别:精选说课浏览次数:4392次
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幼儿园中班学习活动:瓢虫
幼儿园中班学习活动:瓢虫
标签:幼儿园中班学习活动,瓢虫类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1926次
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幼儿园中班语言说课稿:诗歌《秋风吹》
幼儿园中班语言说课稿:诗歌《秋风吹》
标签:幼儿园中班语言说课稿,诗歌秋风吹类别:精选说课浏览次数:3224次
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“我不知道”≠猜想止步
我们经常运用猜想的策略来激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的想象能力。可是如果教师考虑不周,猜想的时机、设问不当,就难以取得期待的效果。反思自己的工作,我有三点思考。
标签:我不知道,猜想止步类别:教学互动浏览次数:665次
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在故事教学中引导幼儿合理猜想
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。”要满足这一要求,教师就必须改变传统的提问模式,将“怎么说的、怎么做的”变换成“可能说些什么,可能怎么做”,引导幼儿运用已有的经验来猜想故事可能发生的情节或结果。
标签:故事教学,幼儿合理猜想类别:语言教育浏览次数:894次
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幼儿园大班语言活动说课稿:散文诗歌《春姑娘的悄悄话》
一、说教材: 诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材,这是一首散文诗充满儿童情趣的作品,她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象,诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感,让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中,可以呼吸到春天的气息,不由自主地感觉自己像春天一样浑身充满活力。
标签:幼儿园大班,语言活动说课稿,春姑娘的悄悄话类别:精选说课浏览次数:8120次