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幼儿园教师演讲稿：教师师德演讲稿
十年前，意气风发的我懵懂的选择了幼教事业，介入一个全新的领域，所有理想中憧憬的美好被现实冲击的一无是处。 宝贝们哭闹，我哄不乖就陪他们哭； 宝贝们不会吃饭，我要耐着性子一口一口喂饱他们； 宝贝们拉了尿了，我要强忍着恶心给他们洗澡；
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园本教研中问题的选择与建构
园本教研，从何入手?在以“教师自主反思”为主线的园本教研活动中，教师的反思包含三个维度：问题提出、原因分析和策略选择。反思源于问题，“有较强的问题意识”是教师有效反思的首要因素。
标签：园本教研,问题,选择,建构类别：园本教研浏览次数：911次
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幼儿教师教育随笔：老师，抱抱
2014年春，一个新的学期即将开始，我心里正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢？我怀着喜悦的心情，盼
标签：教师随笔,教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：3909次
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想做好幼小衔接，孩子要先养成这些习惯！
幼小衔接的存在就是为了让孩子们养成一个良好的生活学习习惯，有了好的生活学习习惯，孩子们才能更好的适应小学生活，从幼儿园进入小学的过程才会更加顺利。家长们注意啦，看看这些生活习惯，你家孩子有了吗？一、注意力集中小
标签：幼教理论,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：314次
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创设问题情景 激发教师互动
新一轮的课程改革对教师的专业水平提出了更高要求，促使我们对园本教研寄予很大的期望。然而，由于受专业经验局限和教研文化的影响。一直以来我园教师在教研过程中往往认同接受多，反思质疑少。
标签：创设,问题,情景,激发,教师,互动类别：课改纲要浏览次数：792次
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将户外活动进行到底
著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来就是好玩的，是以游戏为生命的。”幼儿园是孩子生活的乐园，为顺应其成长需要，我们不仅将活动区活动搬到了户外，还开展了丰富的户外活动，还游戏于幼儿，还快乐于童年。
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幼儿园中班社会领域：安全教育——小心！危险
幼儿园中班社会领域：安全教育——小心！危险
标签：幼儿园中班社会领域,幼儿园安全教育,小心！危险类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2303次
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幼儿园教师教育反思：谁偷走了他的快乐
幼儿园 教师 教育反思 谁偷走了他的快乐
标签：教师教育反思,谁偷走了他的快乐类别：教学反思浏览次数：1012次
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幼儿园管理策略：穿布鞋的理念
布鞋事件，也让我对幼儿园管理有了新的思考：如何提高制度的有效性和权威性呢?一般情况下，运用得比较多的是检查与考核，但过多的检查与考核会让教师产生反感。
标签：幼儿园,管理策略,穿布鞋,理念类别：管理策略浏览次数：576次
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白板使集体教育活动更活泼
电子白板能让孩子见识更多外面的世界，实现共享优质资源的美好愿景。特别是在幼儿园集体教学活动中，电子白板对于激发幼儿学习兴趣、丰富幼儿学习和生活经验、培养幼儿思维方面起到了极大的推动作用。 &n
标签：幼儿园电子白板,幼儿园教学,幼儿园教学辅助类别：园长研修浏览次数：338次