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幼儿园小班科学教案：《按规律排队》教学设计
1.乐意参与观察体验和活动。2.初步形成序列的经验。3.能按abab的规律的排列物品。活动重点：对规律排序有一定的经验。活动难点：能按abab的规律的排序。活动准备：小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸
标签：规律,排序,观察类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：8346次
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浅谈亲子活动的问题与解决策略
亲子活动是由幼儿园创造一定条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织的一种幼儿园教育方式。
标签：亲子活动,问题与解决策略类别：家园互动浏览次数：1266次
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幼儿园托班语言教案：雨中的舞
幼儿园托班语言教案：雨中的舞
标签：幼儿园托班语言教案,雨中的舞类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：4061次
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如何指导幼儿“自然测量”生成活动
一、活动由来 案例： 那天，我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况，但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“你怎么知道呢?”“我刚才数的。”
标签：自然测量,生成活动类别：科学教育浏览次数：507次
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让孩子在自主探索中获取成功——对一次大班手工活动引导过程的评价
案例背景： 在我们日常的活动中，孩子们有时候会随活动产生的兴致进行提问，他们的小嘴巴里会冒出很多充满童稚的问题。这些问题有时比较容易解决、有时很可爱、有时候会令人尴尬、无言以对。
标签：大班手工活动,过程评价类别：美术教育浏览次数：404次
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童话故事：石竹花
童话故事：石竹花 从前有个王后，上帝没赐给她孩子。每天早上她都要到花园里去祈祷上帝赐给她一儿半女。后来上帝派来一个天使对她说：“放心吧，你会有个儿子，而且他有将希望变成现实的能力，世界上任何东西，只要他..
标签：童话故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：692次
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记一次高校教师与幼儿园教师的对话
近年来，提升教师专业素养、重塑教师角色以及促进教师专业成长已成为理论研究和实践探索领域共同关注的话题。作为促进教师专业成长的一个重要途径，高校教师和幼儿园教师组成的“研究共同体”，通过重温与对话、互动与
标签：专业素养,研究共同体,教育实践类别：队伍建设浏览次数：804次
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“保护”和“促进”：幼儿园安全问题的两个思考向度
由于服务对象的特殊性，安全问题一直是幼儿园工作的重中之重。
标签：幼儿园安全工作,安全问题类别：管理策略浏览次数：1721次
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幼儿教师教育随笔：小蜗牛你饿吗？
户外活动时，成刚在草地上发现了一只蜗牛，他蹲下身子，一边用那双胖乎乎的小手轻轻地抚摸着蜗牛小小的壳，一边瞪大了那双小小的眼睛，仔细的观察。
标签：幼儿教师,教育随笔,小蜗牛类别：幼儿教师随笔浏览次数：279次
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孩子的成长不是百米赛跑
“我家孩子说话结巴，该不会有什么问题吧?”、“我的孩子一刻都静不下来，注意力不集中，好动、坐立不安，该怎么办才好呢?”
标签：孩子,成长,百米赛跑类别：资源共享浏览次数：668次