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中国幼儿教育理论
Zhongguo you’er jiaoyu lilun 中国幼儿教育理论(theories of early childhood education of China) 中国幼儿教育理论的形成与发展经过了漫长..
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幼儿园大班语言活动说课稿：认识水生动物
一、说教材 1、教材分析 《水生动物》是大班下册第六单元科学领域中的活动内容，本课主要内容是介绍了水生动物的基本特征和多样性，要求幼儿能根据不同的特征，对水生动物进行正确的分类，同时让幼儿了解水生动物与人类的关系，
标签：幼儿园大班,语言说课稿,水生动物类别：精选说课浏览次数：513次
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数学教育与体育活动的整合策略
数学具有高度的抽象性、概括性、严密的逻辑性和广泛的应用性，因此开展数学教育是促进儿童思维发展的重要途径。
标签：数学教育,体育活动,整合,策略类别：教学互动浏览次数：1421次
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对中班综合活动“和筷子做朋友”的改进和反思
对中班综合活动“和筷子做朋友”的改进和反思
标签：中班综合活动,和筷子做朋友,教学反思类别：教学反思浏览次数：2127次
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让幼儿走近乡土音乐
泉州南音是我们家乡的传统音乐，被誉为中国音乐的“活化石”，但现今的幼儿对于南音的了解是少之又少，基本不知道家乡有南音。为此我们根据幼儿认知特点和生活经验，借助幼儿喜闻乐见的方式让南音进入幼儿园，让幼儿走近南音。
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若只教孩子“听话”，幼儿园有没有男教师都一样
“当然希望幼儿园有个男体育教师，这样（男）孩子也能更阳刚一点。”记者问了不少幼儿园孩子家长，对幼儿园需不需要男体育老师，他们都异口同声的投了赞成票。不过即便在杭州，拥有专职体育教师的幼儿园仍然不多。（7月10
标签：男教师,男幼师,性别结构类别：队伍建设浏览次数：768次
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幼儿园中班学习活动：谁和谁好
幼儿园中班学习活动：谁和谁好
标签：幼儿园中班学习活动,谁和谁好类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：6693次
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“分享阅读”教学中朗读活动的开展
朗读即“出声读书”，要求朗读者运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来。朗读是一个语言输入与输出并行的过程：一方面，朗读者要用眼看，输入语言符号；另一方面，朗读者要用嘴发声，输出有声语言。朗读也是对作品进行艺术再创造的过程，朗读者要对感知到的文字信息进行理解和加工，并转换为语音表达出来，这个过程需要朗读者创造性地表达文字的语意、语气，赋予文字以语音、语调、感情等特征。
标签：幼儿园阅读活动,分享阅读,朗读活动的开展类别：语言教育浏览次数：983次
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音乐游戏的特点、分类及运用
德国著名音乐教育家奥尔夫说过：“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽，而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。一个高质量的音乐游戏能调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，有助于幼儿掌握音乐知识以及获得良好的情感体验。
标签：幼儿园音乐教育,音乐游戏类别：音乐教育浏览次数：5094次
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基于民俗文化传承的幼儿园环境创设
环境是重要的教育资源。基于民俗文化传承的幼儿园环境创设应以民俗文化为载体，以幼儿发展为目的，巧妙利用幼儿园的各种物质条件与活动形式，创设以民俗戏曲文化、民俗节日文化、民俗工艺文化和民俗饮食文化等为内容的环境，增进幼儿对民俗文化的了解和对家乡的热爱之情。
标签：民俗,文化,传承,幼儿园,环境,创设类别：环境创设浏览次数：3879次