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幼儿教师教育随笔:最好的老师不教书
读《没有围墙的教室》,很多次我都停下来,慢慢咀嚼、反思。在K老师面前,我很羞愧,像一只鸟羞愧于飞行。
标签:幼儿教师,教育随笔,老师不教书类别:幼儿教师随笔浏览次数:606次
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提升课题研究的质量的两个意识
昨天,我们的十一五课题“培养幼儿阅读兴趣的策略与途经研究” 又召开了一次研讨会,我们邀请了区教科室的领导和几位兄弟学校的骨干教师来指导。他们每个人的谈话和观点都带给我们一些启示,其中教科室徐建君主任提到的做科研中的两个意识,给我很大的启发。
标签:课题研究,培养幼儿阅读兴趣类别:园本教研浏览次数:1109次
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“预先告知”与幼儿的主动学习
前段时间与几位园长交流,他们提及了对“高瞻课程”(High Scope)的兴趣。几位园长了解到,“高瞻课程”中一个很重要的教学原则是让3岁儿童入园后就开始自我计划和实施当日的活动并开展反思,他们都表示也想在自己的幼儿园尝试开展这个课程。
标签:预先告知,幼儿主动学习类别:教学互动浏览次数:329次
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幼儿园大班艺术领域:音乐活动——大米是怎么来的
幼儿园大班艺术领域:音乐活动——大米是怎么来的
标签:幼儿园大班艺术领域,幼儿园音乐活动,大米是怎么来的类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:8682次
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幼儿园骨干班结业感想
翻开我在骨干班学习期间的读书笔记,两年前的字迹依然是那么清晰,当时的激动、新奇,包括同学们初次见面时的问候以及第一次活动中激烈的讨论、交流,一幕幕都不停地在脑海中浮现。
标签:幼儿园,骨干班,结业,感想类别:党团文案浏览次数:1082次
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幼儿园的家园联系栏放哪些内容更吸引家长?
家园联系栏,是为了更好的维护家园关系,进行家园沟通而存在的一项重要内容。而想要进行有效的家园互动,老师就必须要充分了解家长的需求,只有满足了家长的需求,家园联系栏,才能真正实现它所存在的目的。通常情况下,我们在
标签:幼教理论,环境创设类别:环境创设浏览次数:164次
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小组式研讨,为青年教师创造共学共研的舞台——青年教师培养模式
随着教育事业的发展,随着新教育理念的渗透,对于教师的培养是我们幼儿园十分重视的一项工作,而我们越来越感觉到以往的培训活动形式比较单一、培养的实施过程中没有规范、系统的培养模式,也没有制度的保障,所以对于教师的培养的随意性比较大。
标签:小组式研讨,青年教师培养模式类别:队伍建设浏览次数:1276次
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幼儿园大班社会教案:救援大冒险
活动目标:1.能与同伴友好互助,看到同伴有困难能主动关心并能一起克服;2.欣赏故事内容,感受同伴之间互助友爱的情感;3.体验同伴之间互相帮助得到的幸福和快乐。活动准备:PPT,任务卡,任务卡中所需要的材料活动过
标签:大班教案,社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:330次
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家园栏什么内容最吸引家长参与?
以往,我们经常在“家园互动栏”上公布各领域的发展目标、月周教学重点,单向告知的功能较多。经过调查,我们发现家长关注更多的是孩子当天上了什么课,而且对图片信息的关注频率要高于文字信息,尤其关注有自己孩子的内容
标签:家园栏,家园互动,家庭教育类别:家园互动浏览次数:1658次
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引导教师关注幼儿一日生活的有效性
在幼儿园的实际工作中,教师往往关注所组织的教学的有效性,对幼儿一日生活的有效性关注不够,而后者正是解决幼儿园教育质量问题的根本所在。
标签:幼儿园生活,幼儿一日生活类别:教学互动浏览次数:2869次