科学，从身边的发现开始

孩子们总是对周围生活中各种变化保持着浓厚的兴趣。他们会用眼睛看一看什么样，会用鼻子闻一闻什么味儿，会用耳朵听一听什么声音，会用双手摸一摸什么感觉……看到孩子这样做的时候，请不要打扰他们，他们只是在按照自己的思路了解一种对他们来说崭新的事物。

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幼儿压力产生原因及影响因素探讨

幼儿压力产生原因及影响因素探讨

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大班美术活动教案：小猫的故事

幼儿园大班美术教案：小猫的故事 活动目的　　１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。　　２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环..

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资源共享：安安的客人

安安家要来客人了，客人是爸爸小时候的朋友。看到爸爸妈妈高兴地准备迎接客人的样子，安安问爸爸：“来客人让你这么高兴呀?”“当然啦，有朋自远方来，不亦乐乎嘛!”爸爸有

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小班社会活动设计--衣服真好看

设计意图 当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子..

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托班户外游戏5则

一、三角形柱体 　　设计童图： 　　纸箱在生活中十分常见，我们将拆开的纸板折成大小、宽窄不同的没有底和面的等边三角形柱体。将这些三角形柱体进行不同的摆放和组台，可以创造多种玩法，从而锻炼孩子各项大动作技能，如钻爬、跨越、投掷等，同时培养孩子的创造力和专注力。

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幼儿故事大王：七只小白兔数数

幼儿故事大王：七只小白兔数数 在一片茂密的大森林里，住着七只可爱的小白兔。有一天，天气非常好，小白兔们决定出去玩，于是它们排好队，迈着整齐的步子出发了。走着走着，最后的小白兔数起数来：1，2，3，4，5，6；1..

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关于举办“湖南省著名幼儿园内涵发展与特色建设观摩活动”的邀请函

中教研字〔2014〕第030号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：幼儿园如何创设品牌形象？如何和谐持续发展？如何形成特色?是各幼儿园园长极为关注又亟待解决的问题。为此，中国教师发展研究中心

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谈幼儿园的人文管理和制度管理

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以积极回应的策略促进幼儿表达能力的提高

最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出，“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”，并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标，如要求3～4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”，要求5～6岁幼儿“发音正确清晰”，“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。

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