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语言与幼儿数学认知
语言与幼儿数学认知(language and young childrens mathematical cognition) 学前儿童思维发展的特征,是在直观动作思维发展的基础上,以具体形象思维为主,抽象逻辑思..
标签:语言,数学认知类别:教育理论浏览次数:1382次
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说说幼儿园怎样磨课?
一、为什么“磨”课?磨课指教师对教学活动的反复实践、反
标签:磨课,样板课,自我学习类别:园长研修浏览次数:1899次
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小记录 大智慧——自然角观察中教师指导方式研究
在自然角观察记录活动中,教师主要采用的指导方式有四种:直接帮做、示范操作、讲解指点、启发引导,在指导方式的选择上,教师的倾向性指导方式和践行性指导方式存在一定的脱节。同时不同的指导方式对幼儿科学学习习惯的影响不同。教师在指导幼儿观察记录中,应树立观念,科学观察;理性看待,灵活指导;表格设计,契合年龄,以促进幼儿提高科学素养。
标签:自然角观察,教师指导方式类别:观察记录浏览次数:3504次
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幼儿园小班语言活动:孤独的小熊
幼儿园小班语言活动:孤独的小熊
标签:幼儿园,小班,语言活动,孤独,小熊类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1960次
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关于幼儿园办园特色的思考
我园2000年就开始了对“快乐体育”的探索与研究,至今已有十几年。在活动开展过程中,孩子们拥有了健康的体魄、活泼开朗的性格,形成了良好的运动习惯,对体育运动充满了浓厚的兴趣。
标签:园所特色,办园特色,幼儿园管理类别:管理策略浏览次数:7177次
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玩羊角球(王霞)
案例描述 随着轻快的音乐响起,我们的早锻炼开始了。我带着幼儿来到了户外场地上。在做好了早操之后是我们的活动时间,我告诉幼儿:“今天我们玩羊角球……”还没等我说好,有小朋友就已经迫不及待的抢着拿了,我只好告诉他们..
标签:活动反思类别:幼儿教师随笔浏览次数:1633次
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幼儿园小班语言活动教案:春天的火车
幼儿园小班语言活动教案:春天的火车
标签:幼儿园小班,语言活动教案,春天的火车类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:2384次
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幼儿园教师教育反思:系鞋带的故事
系鞋带的故事让我深刻地感受到,教育孩子需要有爱,有认真的态度,有足够的耐心,但这还远远不够,教育更需要把孩子的需求放在首位,需要深刻把握孩子的心理特点,需要用灵活的方法。
标签:幼儿园,教师,教育反思,系鞋带,故事类别:教学反思浏览次数:5928次
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三看幼儿园游戏环境的有效创设
环境作为幼儿教育过程中重要的隐形资源,在促进幼儿认知、社会性发展等方面具有不可低估的作用。瑞吉欧在教育理念中也指出:"学校的主要教育手段和工具吸引着孩子们在一些诱人的长期方案中流连忘返,而这些方案都是在优美、健康和充满爱意的环境中进行的。"
标签:游戏环境,有效创设类别:环境创设浏览次数:355次
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幼儿园大班语言活动:我不想生气
知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气。
标签:幼儿园大班,语言活动,我不想生气类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:777次
