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资源共享：与父母一起享受生活化课堂
“教育回归儿童的生活，密切贴近儿童的生活”，这是世界教育发展的趋势；同时，《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性，强调儿童应该在生活中学习，在学习中生活，为此，我们提出了“用生活来教育，为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念，切实将这一理念化为行动，自本学期起，我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施，尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。
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资源共享：面对孩子的“回答”该怎么办?
问：孩子上幼儿园小班，每天下午回家都快乐地给我们讲述幼儿园的生活，表演学到的故事、儿歌、歌曲。但当我说：“你表演得真好，真能干，那你帮妈妈把小椅子拿过来好吗?”这时候，她停顿了一下，有板有眼地说：“老师说了，自己的事情自己做。”
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幼儿园环境创设：吊饰-热气球
好看的热气球吊饰，在幼儿园里，和小朋友一起动手制作吊饰，既可以装饰环境，有锻炼了小朋友的动手能力，还能让大家更加快乐，真是一件不错的事情~~~
标签：环境创设,吊饰,生活环境类别：生活环境浏览次数：1726次
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幼儿故事：老鼠的礼物
幼儿故事：老鼠的礼物
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幼儿文学欣赏：小鸟和大熊
幼儿文学欣赏：小鸟和大熊
标签：幼儿,文学欣赏,小鸟,大熊类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1020次
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散文诗：我骄傲，我是幼儿教师
散文诗：我骄傲，我是幼儿教师
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幼儿故事：百灵鸟和棕熊
幼儿故事：百灵鸟和棕熊
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幼儿故事：我再也不挑食了
幼儿故事：我再也不挑食了
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幼儿故事：兔宝宝找妈妈
幼儿故事：兔宝宝找妈妈
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幼儿故事：最好吃的蛋糕
幼儿故事：最好吃的蛋糕
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