野趣 农趣 童趣——农村幼儿园户外运动浅议

与中心城区幼儿园相比，农村幼儿园拥有更广阔的活动天地和更丰富的乡土教育资源。农村幼教工作者们一直致力于利用农村资源，拓展幼儿学习和活动的空间，丰富幼儿的运动内容，促进农村幼儿的全面发展。

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柯达依音乐教育体系

　　柯达依音乐教育体系(Kodalys music education system) 佐尔丹・柯达依(Z．Kodaly)，匈牙利音乐教育家。20世纪初创立了“柯达依教学法”体系。　　柯达依的音乐教育思想可以概..

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幼儿园托班社会教案：“动手做，游戏乐”

幼儿园托班社会教案：“动手做，游戏乐”

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读懂孩子架起生存安全教育的桥梁

当《纲要》在广大幼教工作者的呼唤声中走来的时候，我们以职业的热情深情地拥抱着它；当它用终身发展的教育理念，以人为本的教育观念感召我们的时候，我们用心一遍遍、努力地解读它.

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深化改革,促进办园机制良性发展

《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》明确把幼儿教育作为基础教育的组成部分，对幼儿进行全面素质启蒙教育的保教目标，迫使我们思考如何从幼教地方行政管理改革出发，探索一套行之有效的运行机制从而保证依法治教。

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民族地区幼儿园管理机制的实践浅谈

在民族地区幼儿园的管理中，管理者思考的应是关注教师的需要与发展，如何让教师创造性地工作。只有树立“以人为本”的现代管理意识，以教师的主体性发展作为教师管理的核心目标，注重内在的激励和满足，才能真正创设一个能充分调动教师积极性的环境和氛围，使教师主动地创造性地开展工作。

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一杰与您扬帆奋进(一杰6～8月课程计划)

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家长如何帮助孩子迈出社会交往的第一步

晗晗妈妈在家里和晗晗做好了“准备工作”，晗晗已经学会先礼貌地问：“我可以和你一起玩儿吗?”可是娘俩却遇到了新问题。

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幼儿园小班美术教案：会变的纸条（纸工）

幼儿园小班美术教案：会变的纸条（纸工） 活动目标：　　1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。　　２．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．　　活动准备：..

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幼儿老师教学反思：沙与水，乐趣与智慧

沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验，引导幼儿在玩耍中发现与探索，学习表达自己的感受，还能促进幼儿运动机能、感知、平衡协调等方面能力的发展。

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