搜索一下《我的自画像》教学反思，共有18228条结果
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关注亲子班家长教育行为
亲子班教学活动遵循0--3岁婴幼儿的身心发展特点，以教师、家长与幼儿之间的互动游戏为主，并力求在活动中指导家长树立正确的教育观念，提高科学育儿的水平，最终促进宝宝得到良好的发展。然而在亲子班教学过程中，我发现由..
标签：亲子班，家长，教育行为类别：家园社区浏览次数：1614次
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幼儿园小班语言活动：漱口
幼儿园小班语言活动：漱口
标签：小班,语言,漱口类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3094次
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名目繁多家长找不着北 幼儿园收费将有明细帐
名目繁多家长找不着北 幼儿园收费将有明细帐
标签：幼儿园收费类别：新闻资讯浏览次数：1397次
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幼儿园中班观察记录：幼儿在运动中的个案
今天的挑战活动我们安排了"救小鸟"的主题活动。教师事先设置了一系列的障碍，例如：爬竹梯，过小河（走梅花桩），爬山坡（平衡板），过山洞（钻爬）等最后救得小鸟完成任务。
标签：幼儿园中班,观察记录,幼儿运动类别：观察记录浏览次数：1186次
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小组活动与幼儿素质教育
幼儿教育是人生中最基础的教育，对幼儿进行素质教育，最基本的要求是面向全体幼儿，使幼儿主动地、全面地、和谐地发展。在教育改革步步深入的今天，许多幼儿园都在不同程度上取得可喜的经验。然而，在改革的浪潮中，也难免..
标签： 类别：课程模式浏览次数：1191次
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美工区的创设与指导
幼儿生理和心理的发展特点，形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象，而是用心灵去知觉样式，按自己独特的把握和理解去表现物象。其作品既是幼儿自身欲望的表现，又是对客观..
标签：美工区类别：环境创设浏览次数：1438次
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幼儿教师教育随笔：一次秋游
因为每个幼儿都具有不同的遗传素质和生活环境，所以，每个幼儿成长的起跑线是不同的。因此，教师应该承认幼儿之间的差异，尊重其差异，并在此基础上因人施教，促进每个孩子有所发展。
标签：幼儿教师,教育随笔,一次秋游类别：幼儿教师随笔浏览次数：405次
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雪 兔
雪，下了整整一天，直到傍晚才停。小明在门前铲雪，堆起了一只洁白的雪兔：长耳朵，短尾巴，好不神气。 “小主人，”雪兔开口说话了，“我没有眼睛呀!” 小明取来了两颗大红枣，给雪兔安在眼眶里。 第二天一早，小明发现雪..
标签：童话故事,雪兔类别：幼儿文学欣赏浏览次数：874次
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托儿语言能力的开发与引导
托儿语言能力的开发与引导 托儿期是儿童语言发展的关键期。为此，根据托儿的年龄特点和认知规律，我们尝试从以下几个方面对托儿语言能力进行开发与引导。 一、创设宽松的语言交流环境，让托儿乐于表达 发展托儿语言能力，需..
标签：语言能力开发与引导类别：语言教育浏览次数：914次
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鲁班学艺
鲁家湾有个鲁木匠，鲁木匠有个儿子叫鲁班。鲁班从小爱学习，爸爸做了个大柜子，他就照着做了个小柜子，爸爸做了条大板凳，他就照着做了条小板凳。鲁班十岁时，就能做什么象什么了，邻居见了都夸奖。有个邻居劝他爸爸说：“鲁班..
标签：幼儿故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1011次