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家长工作也要“量体裁衣”——浅谈幼儿园家园沟通中的个性化互动
新接小班，作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿，还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期，开始愉快的幼儿园生活时，家长们的适应期却刚刚开始。
标签：家长工作,量体裁衣,家园沟通类别：家园社区浏览次数：879次
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教学方法：图书哭了
教学方法：图书哭了
标签：教学方法,阅读教育类别：教学互动浏览次数：1035次
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培养“能说会道”的孩子
语言是思维的外在表现。拥有良好的口语表达能力，孩子就能更清楚地表达自己的感受或需要，让别人更了解自己，从而促进智力、情感、个性、交往等方面的发展。
标签：能说会道类别：语言教育浏览次数：874次
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小班幼儿自我意识的培养
自我意识是意识的一种形式，它包括自我感觉、自我评价、自我体验、自我调节，是个性的重要组成部分。它组织、调整、综合着人自身的行为。培养积极正面的自我意识，对于幼儿认知的建构和健全人格的形成起着重要的作用。
标签：小班,幼儿,自我意识,培养类别：社会性发展浏览次数：3871次
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幼儿园托班体育教案：滚滚棒
幼儿园托班体育教案：滚滚棒
标签：幼儿园托班体育教案,滚滚棒类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：1874次
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幼儿教师教育随笔：细微之处着手 积累教育经验
幼儿教师的工作特别讲求一个“细”字，从各个生活环节到教学、游戏活动，从群体幼儿的一般情况到个体幼儿的特殊表现，都要细致观察，用心体悟，悉心引导。作为年轻教师，我努力学习去践行这一点。下面仅以入园环节为例谈谈我的做法。
标签：幼儿教师教育随笔,细微之处着手,积累教育经验类别：幼儿教师随笔浏览次数：1873次
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“六一”全园主题混龄活动：节日插花
一、活动目标： 1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。
标签：主题混龄活动,节日插花类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1744次
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营造幼儿园户外体育活动“软环境”
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）倡导的教育理念是科学发展观引领下的以儿童为本、游戏为主、家园共育与可持续发展的科学学前教育观，体现了对幼儿的尊重和对幼儿身心健康的关注。 我园开展的户外区
标签：户外,环境,体育类别：园务工作浏览次数：917次
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幼儿园安全教育工作：抓住每一个细节
幼儿园视安全教育为己任，扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让孩子得益，让社会放心。
标签：幼儿园安全教育,安全教育工作,安全细节类别：健康教育浏览次数：1778次
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幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇
幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇
标签：幼儿园,小班,语言活动,好饿的,小蛇类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：4810次