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教育部:“入园难”问题有望在一两年内明显缓解
据教育部网站消息,国家教育体制改革领导小组办公室负责人今日介绍,学前教育有望在短时间内实现跨越式发展,“入园难”、“入园贵”问题有望在一两年内明显缓解。
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支持性班级课程管理的研究与实践
“以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想,这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。
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让生活成为幼儿教育的土壤
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“幼儿园教育活动的组织应‘寓教育于生活、游戏中’”,这是幼
标签:幼儿教育,教育土壤,幼儿生活类别:园长研修浏览次数:368次
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对幼儿园韵律活动教学的思考
为了探讨有效的韵律活动教学方法,我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。
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学习故事带来的选择和改变
2013年8月,我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后,我们受到了很大的震动和启发,仿佛是“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”。长期以来,困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。
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盘点香港幼儿园教育5大特点
香港特首梁振英今日(1月13日)发表任内第四份施政报告,兑现此前有关15年免费教育的承诺,将从2017/18学年起,落实免费优质幼稚园教育政策,预计届时香港最高八成的半日制幼稚园学位将会免费,13万学童受益。
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教师“接球”时应注意的几个问题
课堂宛如一个球场,教师与幼儿之间的“问与答”就像抛球和接球一样。教师如何接球,并以什么样的方式把球再抛给幼儿,将会对教学效果产生至关重要的影响。本文结合教学活动中的几则案例,谈谈教师在接球时应注意的几个问题。
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幼儿数学集体活动中教师有效评价策略探微
自从新《纲要》将以往单列的数学纳入到科学领域后,数学活动被分散到区域或零散的生活环节中去,集体形式的数学活动几乎难见其踪影。实际上,数学是一门抽象性、逻辑性非常强的学科,集体教学的主要功能是将幼儿自发获取的
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作为园长,我们为什么需要工匠精神?
工作是一种修行,世间只有必然性没有偶然性! 在互联网、移动互联网、创新创业成为中国年轻一代人口中的热词的今天,“工匠”和“工匠精神”的强势回归反映出人们对“创造”的渴望。我们需要工匠精神,工匠精神的价
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幼儿园活动实录:我爱太阳花
幼儿园大班经常开展种植活动,一般定位在科学领域,主要贯彻引导幼儿感受植物的生长、变化,体验照顾、护理植物的方法,懂得爱护植物,愿意亲近大自然等发展目标。如何从一个简单普通的种植活动中挖掘出更多的教育价值呢?我们围绕“太阳花”的全园主题活动,让孩子亲身体验种植太阳花的过程,感知太阳花的生长,体验自我成长的快乐,感激身边人的关爱,将学习融入体验,将体验内化为感知,将感知进行表达,将表达用于牛活。
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