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幼儿教师教育随笔：拾栗子
九月份开学时，正是栗子树成熟的季节。一天，中班的文博带来了几个毛茸茸、碰上去会剌痛的“家伙”，小朋友们都围过来，七嘴八舌地议论着：“这是什么?像个小刺猬。”
标签：幼儿教师,教育随笔,拾栗子类别：幼儿教师随笔浏览次数：506次
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警惕儿童教育中的“标签现象”
钉在胸前的黑扣子、系在脖子上的绿领巾、盖在腮边的蓝印章……标签在身，烙印在心!即便苍白，也要呐喊：“救救孩子!”
标签：儿童教育,标签现象类别：教学互动浏览次数：996次
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镁光灯下的童年
随着选秀节目从国外到国内愈演愈烈，诸多媒体和商业组织遂将选秀的范围扩大到儿童，小到几个月，大到十几岁，经常能够在各个秀场看到他们小小的身影。大众对这些节目也很追捧，纷纷惊叹这些孩子天赋异禀，感叹他们在镜头前的表现。
标签：幼儿的艺术人生,镁光灯下的童年类别：社会性发展浏览次数：944次
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常规养成，愉快歌唱
幼儿期正是良好行为规范形成的关键期，在此时形成的一些行为习惯，将影响到幼儿以后的学习、生活、工作等方方面面，因此我们在幼儿一日教学活动中，都非常重视幼儿的养成教育。
标签：常规养成,愉快歌唱类别：习惯养成浏览次数：1717次
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幼儿园“小主人”教育的涵义及其实施
幼儿园“小主人”教育是幼儿园为幼儿创设自主发展的环境和条件的教育，它以幼儿为主体，通过富有自主性、规范性和发展性的教育教学实践活动，培养幼儿自主规范和发展的意识与能力。
标签：幼儿园,小主人,教育,涵义类别：社会性发展浏览次数：860次
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培养孩子快乐性格六法
如何培养孩子的快乐性格，以下六种方法可为您提供参考。 一、使孩子得到感情和友谊。在培养快乐性格的过程中，情感和友谊起着重要的作用。因此，父母要加深与孩子的感情，同时鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往，得到孩子之间的友情。
标签：快乐性格类别：社会性发展浏览次数：139次
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教学反思与专业成长——谈幼教工作的心路历程
今天，我演讲的题目是：教学反思与我的专业成长。首先，我将向各位老师谈一谈我进入幼教行列后，在幼教领域中的专业成长和自身在教学实践中从不断的摸索、实践、再反思，从而达到一种自我发展，自我完善吧！然后，再结合自己二十多年来，长期在幼儿园从事一线实践教学的教学反思，对于提升教师的专业能力的影响，希望能和各位老师们一起来分享，教学反思对我的专业成长的重要性。
标签：教学反思,专业成长,幼教工作,心路,历程类别：教学反思浏览次数：3683次
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说课稿-《我的皮鞋踏踏响》
一、说教材 最近一段时间幼儿对自己的皮鞋踩在地板上发出的声音很感兴趣，经常三五成群的在一起比谁的皮鞋踏出的声音响，谁的皮鞋踏出的声音好听，正好切合这一点，我选择设计了《我的皮鞋踏踏响》这个活动，通过歌曲来学
标签：幼儿园音乐活动说课稿,幼儿园说课稿,类别：精选说课浏览次数：2917次
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文化建设规划：以滨河幼儿园为例
幼儿园文化是由全体师生在长期教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所广泛认同的愿景、价值观、传统、精神、行事准则、规章制度及行为方式。
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让“星星的孩子”回到我们中间
今年我接小班的孩子，发现一名小朋友非常不合群，总是自己坐在那里，从不和小朋友玩。我叫他的名字也不答应，眼睛也不看我。
标签：星星的孩子,自闭症儿童类别：心理发育浏览次数：1082次