搜索一下你能给油染上颜色吗？，共有10564条结果
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幼儿园大班亲子活动：排序练习——《汽车钻山洞》
目的：认识颜色及顺序 材料：三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三辆小汽车的长度）
标签：幼儿园大班,亲子活动,排序练习类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：2731次
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幼儿教师教学反思：创造条件，学会放手
水粉画以前在涂鸦区域我们小朋友绘画过，已经有一定的绘画经验。但在纸上进行绘画是第一次，所以在活动我进行充分的准备： 一、颜色的发现：水粉画是幼儿进行自由绘画的形式，在绘画中体现幼儿对树林颜色的了解。所以在
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：574次
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虾、蟹烧熟后为什么会变颜色?
虾和蟹同属甲壳类，它们的颜色主要是甲壳下面真皮层中分布的色素细胞所起的作用。虽然虾蟹甲壳中有各种不同的色素细胞，但以含虾红素的细胞为多。因此，烧后的虾蟹，它们的身体变成了橘红色。这是因为大部分色素在高温下遭到破..
标签：动物类别：动物世界浏览次数：3078次
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生命奥秘――人的头发颜色为什么不一样？
人的头发里面含有硫、碳、磷、钙、铁、铅、钠、锌、铜、锰等十几种金属元素。头发的颜色是与它所含的这些物质的多少有关。头发中含的铜和铁一般多，头发就是黑色的；如果头发中含有钛多，就是金黄色的；含钼多的头发是红褐色的..
标签：头发,生命奥秘类别：人体奥秘浏览次数：1238次
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幼儿园玩教具制作：颜色对对碰
幼儿园玩教具制作：颜色对对碰
标签：玩教具制作,颜色,对对碰类别：编织布艺浏览次数：4209次
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幼儿园中班秋天主题墙布置：秋天的颜色
墙面布置,秋天的颜色
标签：中班主题墙,秋天,墙面布置类别：主题墙布置浏览次数：17938次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——竹类“簸箕妈妈”
作品主要功能和特点： 作品功能：“簸箕妈妈”属于益智类教玩具．适合于不同年龄段的幼儿，两人及多人玩耍。主要功能是帮助幼儿对不同颜色、不同形状进行分类；锻炼幼儿的手脑协调性；促进幼儿对实物的分解组合及对数的认知能力。
标签：幼儿园课程,资源建设,簸箕妈妈类别：课改纲要浏览次数：343次
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促使幼儿创造力潜能开发释放的方法论研宄
内容提要：幼儿创造力潜能存在于主体之中，反映内在的本质属性，但是它不能够完全无条件地自主释放，需要适时适宜的外部“力量”，才能使其进发并自主发展。而这种“力量”不是来自于“全面的给予”和“机械的模仿”，而是来..
标签：幼儿创造力，潜能开发类别：社会性发展浏览次数：3116次
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《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以大班阅读《啊哈，好大的胡萝卜》为例
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于阅读活动的要求表述较为简单、笼统，但随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深人学习，我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿阅读活动提出了具体的发展目标和指导建议。这为教师开展幼儿园阅读教学活动提供了明确的行动纲领。
标签：《指南》,幼儿园阅读教学活动,组织策略类别：语言教育浏览次数：7755次
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践行《指南》充分发挥图画书在主题实施中的作用
毫不夸张地说，图画书犹如打开的一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地将有关周围世界的信息通过这个窗口注入孩子的心田；它犹如火花，点燃幼儿探索和求知的火焰；又像缕缕阳光，给孩子幼小的心灵以温暖和能量。图画书对于幼儿如同朝夕相处的伙伴一样重要。
标签：《指南》,图画书作用类别：课改纲要浏览次数：1295次