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在大、小教研活动的交互作用中提高园本教研的有效性
为了进一步贯彻纲要，推进课程改革，我园在游戏课程的实践与研究中，通过园本教研制度的建设，坚持回归本位与制度创新相结合，开展富有特色的园本教研活动，通过开放式大、小教研的交互活动来探索园本教研的有效性，促进教师的专业发展。
标签：教研活动,交互作用,园本教研,有效性类别：园本教研浏览次数：855次
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幼儿园小班主题活动――汽车
小班主题活动：各种各样的汽车 活动背景： 《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量..
标签：小班主题活动,汽车类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3941次
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树立后勤服务新理念形成有效工作合力
近几年来，我园从实际出发，积极探索后勤工作的改革之路，打破了传统的后勤管理模式，树立了后勤服务新理念，从挖掘后勤工作人员潜力人手，最大限度地发挥后勤工作的作用。
标签：树立,后勤,服务,新理念,有效,工作,合力类别：管理策略浏览次数：1349次
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幼儿园教学的现实境遇与对策思考
功利性的教学目的，与幼儿无关的教学内容，机械化的教学过程以及单一的评价模式等，已成为幼儿园教学中不容忽视的问题。现以一节美术欣赏活动为例，来探讨幼儿园教学的现实境遇。
标签：幼儿园美术教学,问题与思考类别：教学互动浏览次数：843次
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区域活动：水果宝宝
区域活动：水果宝宝 设计思路：抓手玩具是小宝宝们喜欢的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；结合主题活动“好吃的东西”，孩子们已经过一系列的活动，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子..
标签：区域活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1284次
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借助故事情境培养幼儿的逆向思维
《让谁先吃好呢》是韩国作家尹我海写的一本图画书，讲述了弱小的毛毛虫在身高、耳朵及尾巴的长度、体重都不及伙伴们的情况下，居然想出了比一比谁的身高、耳朵及尾巴的长度、体重排在末位的办法，从而一下子获得了四个第一，并最终先吃到了桃子。
标签：故事情境,培养,幼儿,逆向思维类别：语言教育浏览次数：1968次
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落实幼儿礼仪教育的有效策略
“不学礼，无以立。”对于个人来说，礼仪是学会做人的必修课；对于家庭来说，礼仪是和睦幸福的必要条件；对于国家来说，礼仪是公民素质高低的反映。因此，我园把礼仪教育作为办园的第一件大事，引导幼儿在日常的生活和学习中养成良好的文明行为习惯，有一些小小策略，颇有效益。
标签：社会性教育,幼儿礼仪教育类别：社会性发展浏览次数：1455次
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幼儿园小班综合活动：有趣的盒子
幼儿园小班综合活动：有趣的盖子
标签：幼儿园,小班,综合活动,有趣的,盒子类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3410次
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和“节后综合症”说“拜拜”
和“节后综合症”说“拜拜”
标签：节后综合症,幼儿入园准备,春季开学准备类别：入园准备浏览次数：1243次
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“借”个同伴去旅行
《幼儿园教育指导纲要(试行)>中指出：要帮助孩子正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往能力。现在大部分独生子女家庭面临的问题就是孩子孤独感强，交往能力、分享合作能力差。作为父母都明白，孩子长大要走向社会、要与人交往、要与人共同生活，可是面对孤单、不善于交往的孩子，父母该如何做呢?
标签：资源共享,借同伴,去旅行类别：资源共享浏览次数：605次