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关注幼儿教师的心理健康
伴随着社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，要使孩子心理健康发展，教师必须首先拥有健康的心态，幼儿教师心理健康是培养儿
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园长您知道吗？教师体罚孩子，不仅仅是开除那么简单！
在我们的园长交流群里，上一周就有3例教师体罚孩子被家长发现的案例出现，家长愤怒之下找到园长，园长却纠结无奈了，当然群里的99%的声音都建议：必须开除，这是底线！但仅仅是开除这么简单吗？这个事情为什么会
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营养保健：聪明的孩子是如何产生的
得到一个聪明的孩子是几乎每一对父母的希望，那么，聪明的宝宝又是如何产生的呢？您了解吗？
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解决父母和孩子冲突的“洋办法”
星期天，阳光灿烂，爸爸妈妈带着4岁的儿子小树去公园玩儿。小树看到了路边卖气球的摊位，他喜欢那个“喜羊羊”气球，吵着要，于是爸爸花15块钱买了这个气球。走了没多远，小树又看到一个玩具摊位，他喜欢一把手枪，吵着要。
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一课三研 促进教师专业成长
园本教研是以幼儿园为本的日常教育教学研究活动。在承担省级科研课题“以园为本教研制度建设”项目中，我园把“一课三研”活动作为园本教研中培养教师专业发展的一个主要的途径和方法，在实践反思中不断优化活动方案，收到了很好的效果。
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法国学前教育政策法规简介
法国的学前教育一直处于世界领先地位，这与法国拥有一套完善的学前教育政策法规密不可分。法国的教育体制为中央集权制，在法国，学前教育方针政策、发展规划、教育内容甚至教学方法都要由中央统一规定，地方学前教育必须接受国家的指导和监督，地方办学必须遵循政府制定的方针政策。
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幼儿教师教育随笔：五大区角变身记
这个学期开学前夕，我园老师们结合幼儿主动学习的理念和策略，重新规划了教室区角，分为5个基本区域：积木区、家庭区、玩具区、图书区和艺术区。
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浅谈幼儿园环保教育
环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境是人们共同的责任。幼儿园是环保教育的重要场所，我们结合幼儿年龄、心理特点的可接受性，有计划、有目的的通过多种途径与形式对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识，激发他们热爱自然、建设美好家园的情感。
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唤醒教师参与教学研讨活动的热情
教学研讨是教师之间交流教学经验、切磋教学艺术，相互学习、共同提高的有效形式。
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谈谈幼儿园教学管理的几个问题
教学管理是幼儿园整个管理工作的一个重要部分。以往，教学管理较多地强调“教与学”的管理，如教学计划的制定、教学内容的安排、教学活动的组织等等。如果我们把“保教”作为一个整体的话，那么教学管理就不能只局限在“教与学”的方面，而是要关注幼儿在园的学习与生活环境，关注幼儿园每天的时间安排，关注幼儿每天来园后的各项活动。
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