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幼儿教育随笔:当活动“卡壳"时
幼儿教育随笔:当活动“卡壳"时 小班的第一次泥工活动开始前,我早早就做好了隹备,为每个孩子准备好一份大大的泥团,让孩子们学做小球。活动开始,我先示范了一遍搓小球的方法,再将制作好的小球放在桌子上来回滚..
标签:教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:1991次
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资源共享:无字书——激活孩子的想象力
资源共享:无字书——激活孩子的想象力
标签:资源共享,无字书,激活,孩子的,想象力类别:资源共享浏览次数:955次
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雨季
今年雨水非常的充足,一个月连绵不断的雨让我们个个心烦气躁的。可是孩子们却因此多了许多的话题。有一天下午小朋友吃完点心坐下来看书。一会儿,天渐渐黑了下来,一下子吸引了孩子们,圆圆说:“老师,天黑黑,看也看不清,..
标签: 类别:教学互动浏览次数:1370次
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学前教育专业美术课程建设策略
落实《教师教育课程标准》,搞好学前专业美术课程建设需要从四个方面入手:找准定位,明确学前教育专业美术课程目标;优化课程结构,建立具有幼师专业特色的课程体系;丰富教学形式、加强课内外活动,扩展美术内涵,强化实践环节;完善评价机制,提高幼师生综合能力。
标签:学前教育,专业美术,课程建设类别:课程模式浏览次数:5116次
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春季开学工作汇报
幼儿园开学工作汇报
标签:开学工作,工作汇报类别:幼儿园园务总结浏览次数:1630次
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人性化管理提升幼儿教师的主观幸福感
近年来,随着社会和家庭对学前教育质量的广泛关注,幼儿教师的心理压力日益增加,职业倦怠较为普遍,主观幸福感不强。
标签:人性化管理,幼儿教师幸福感类别:管理策略浏览次数:2133次
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幼儿园中班音乐活动:打蚊子
幼儿园中班音乐活动:打蚊子
标签:幼儿园,中班,音乐活动,打蚊子类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:6578次
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基于支撑平台的学前教育人才培养探索
[摘 要] 为满足社会对高质量幼儿园师资的需求,幼儿师范院校可以通过建设“学前教育研究、示范性基地幼儿园、学前教育师资培训、对外交流与合作、信息化资源应用”五大平台,创建“教学研训一体”的人才培养模式;通过开放人才培养过程,共建教育教学资源,建立多元评价体系,提高教育质量,促进学生专业成长。
标签:学前教育,人才培养类别:队伍建设浏览次数:912次
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解读《儿童的一百种语言》
解读《儿童的一百神语言》 瑞吉欧・艾米利亚幼儿教育模式是20世纪最具影响力的幼儿教育实践模式,在世界范围内产生了巨大影响。由美国卡洛琳・爱德华兹等教授合著的《儿童的一百种语言》全方位介绍了瑞吉欧教育。瑞吉欧的教..
标签:儿童,一百种,语言类别:瑞吉欧浏览次数:1187次
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活动反思《下雨》
午点过后,小朋友都进了教室。一会儿,天渐渐黑了下来,有的小朋友注意到了,陈路洋说:“老师,天怎么这么黑呀,看也看不清,要是下雨我就回不了家了。”李志彬说:“马上就要下雨了。”他们你一言,我一语,正说得热闹,突然..
标签:活动反思类别:教学反思浏览次数:1901次
