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案例分析：走进童心世界 摆脱脆弱心理
案例描述：贝贝是双胞胎妹妹，她的心理非常脆弱，只要遇到一点点困难，比如想小便了、裤子不会穿、画画不会画、吃饭不想吃……她就会自己一个人抹眼泪，老师和阿姨问她怎么了，她也不理，哭声反而会变得更大。
标签：案例分析,童心世界,脆弱心理类别：教学互动浏览次数：1139次
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对理想课程的执著追求——从静安区南西幼儿园的游戏课程说起
在参与“上海市提升中小学(幼儿目)课程领导力行动研究”项目的过程中，我更加理解课程领导力的意义和价值。首先，课程领导力是学校自主权的体现，强调了课程的校本特色。
标签：幼儿园课程改革,幼儿园理想课程,幼儿园游戏课程类别：课改纲要浏览次数：2006次
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从“乌鸦反哺”现象说起
中国的父母，尤其是独生子女父母，对孩子呵护有加，有的甚至将自己的全部心血都倾注给了孩子，不求回报。这种甘于奉献的精神确实令人感动。
标签：中国式教育,乌鸦反哺,家长教育理念类别：资源共享浏览次数：1035次
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幼儿园后勤工作人员的岗位职责
后勤管理员职责 1、在园务计划的指导下，主动参与幼儿园保育、保健、膳食营养工作，落实幼儿园计划和管理培养目标。 2、在幼教法规、文件和幼儿园总体目标的指引下，制订切实可性的后勤工作计划，期末
标签：类别：队伍建设浏览次数：4454次
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抓好教研工作，促进教师专业成长
教科研工作是一所幼儿园赖以生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。一个幼儿园要想有高水平的保教质量，必须有一支高水平的教师队伍，而要提高教师队伍的水平，最好的方法就是在教研上下功夫。
标签：教研工作,教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：879次
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如何对待游戏中的同伴拒绝
被拒绝、被冷落、被排斥，是人际交往中的消极体验。在孩子的社会交往中，我们也往往会对这种现象格外敏感，我们倾向于同情弱者，因而很容易对拒绝的一方进行道德批判，认为这是“自私”“霸道”“不友善”，认为“出手相救”“保护弱者”是教师义不容辞的责任。
标签：同伴拒绝类别：社会性发展浏览次数：600次
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幼儿园大班主题活动《我看我家》分析
幼儿园大班主题活动《我看我家》分析
标签：幼儿园大班主题活动,我看我家,效果分析类别：教学反思浏览次数：1524次
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在体验中学习分享
对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，分享显然不是一件易事。家庭的养育环境和某些社会因素，导致不少幼儿分享意识不强、分享行为缺失。 事实上，幼儿的分享行为是在逐渐“去自我中心”的过程中形成的。一个人..
标签：体验,分享类别：教学互动浏览次数：1677次
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送孩子去幼儿园的最佳时期
1、太早入托孩子更富有攻击性 澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
标签：上幼儿园,最佳时期类别：入园准备浏览次数：265次
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好孩子是这样炼成的
一次家庭教育咨询会上，家长们提出了孩子成长过程中出现的种种问题。比如，为什么我的孩子总是粗心?孩子做事情拖拉怎么办?孩子不愿意分享，自私怎么办等等。
标签：幼儿社会性教育,好孩子类别：教育理念浏览次数：1311次