幼儿园学年个人发展计划

幼儿园学年个人发展计划

标签：学年,个人,发展计划类别：幼儿园个人计划浏览次数：6584次

幼儿教师教育随笔：歌声传递真情谊

“老师，天天总是不好好排练，不听好音乐，还要捣乱……” “老师，小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……” “老师，郁子恩总是笑我们，我们想让他退出我们这组……” “老师……”

标签：幼儿教师,教育随笔,传递真情谊类别：幼儿教师随笔浏览次数：680次

纠正和管理孩子的不良行为

当孩子有不良行为时，家长如果不及时给予纠正和矫正，这对孩子将来的发展都会产生不良影响。那么家长在纠正和管理孩子不良行为时一般应采取怎样的策略呢?

标签：纠正,管理,孩子,不良行为类别：身体发展浏览次数：2613次

皮亚杰与幼儿数学教育

皮亚杰与幼儿数学教育(Piaget and mathematics education for young children) 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰(J．Piaget)毕生从事儿童认识发展的研究，创造性地..

标签：皮亚杰,数学教育,幼儿类别：教育理论浏览次数：2264次

地球漫谈――地球的起源和演化（二）

标签：地球类别：地球漫谈浏览次数：1138次

小班幼师个人总结

送走了吉祥的鸡年，又迎来了喜庆的狗年。时光飞逝，转眼间，一个学期就过去了，又迎来了新的一年，新的学期把握新的机会，这里，我把我的各项工作总结如下。

标签：幼师个人总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：7036次

聆听脑科学家的5个忠告——专访哈佛大学库特•费舍尔教授

面对家长“什么样的早教方法对孩子更好”，“孩子整天瞎玩，什么都不学，该怎么办”诸如此类的问题，我通常的回答是“游戏是幼儿最好的学习方式”。虽然一些家长并不买账，但我认为，这类问题其实并不需要过多解释，大部分家庭正在实践的往往是生活中自然筛选出的恰当方法，无所谓“对错”，只相关是否更适合某种文化、阶层或人群。需要在早教上进行特别干预的只是一小部分有特殊需要的家庭，比如社会经济地位低、家庭成员关系极端紧张等。

标签：幼儿脑科学,脑科学家忠告,哈佛大学库特•费舍尔教授类别：教育理念浏览次数：1234次

我与幼儿共同成长

我学医！理所当然，毕业以后我便和痛苦不堪的病人打交道，这样的工作环境让我变得严肃，让我对周边的人和事倍感珍惜！　　……　　一次偶然的机会，我来到了一所充满笑声与欢乐的幼儿园。这一转折真让我不知所措，望着那些活泼..

标签：我与幼儿共同成长类别：幼儿教师随笔浏览次数：2453次

童言无忌：长辫子

童言无忌：长辫子

标签：童言无忌,长辫子类别：生活百科浏览次数：643次

看外国人怎么做早教

为了孩子的成长，父母们费尽心血，对孩子的早期教育，父母们全力以赴。

标签：外国人,早教类别：外国幼教浏览次数：197次