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家长四乐
从2006年起，我园建立了网站，班级建立了网页和BBS论坛。2008年，个别教师通过Email和家长进行个别交流，幼儿园开通公共邮箱，共享资料；部分家长自主建立班级QQ群，邀请老师和家长加入进行育儿交流沟通。
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组织小型家长研讨会的“三个转变”
文/北京市延庆县第一幼儿园 张超《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长”。在教育实践工
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高宽学前课程中提升师幼互动质量的策略
一、离宽学蓠课程的基本理念和主要内容 (一)何谓高宽学前课程 美国著名的教育学家玛丽．霍曼在其著作中曾经就高宽学前课程的内涵进行了表述：在高宽学前课程中，幼儿能够主动地去建构自己的知识世界，
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“生活世界”视阈下幼儿园班级“制度化生活”的审视
“生活世界”理论是德国哲学家胡塞尔出于挽救欧洲科学危机、批判实证主义而提出的。他认为欧洲科学危机的实质是科学世界对其产生的基础——生活世界的遗忘。
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如何有效提高班级保教人员对个别幼儿的关注
“保育与教育相结合”是我园始终坚持贯彻的原则，被视为幼儿园课程有效实施的保障。我园在贯彻保教结合原则过程中，提出了“优质保教每一刻”的办园理念，努力强化教师、保育员在课程实施中的保教结合意识。
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精细化管理策略在新教师入职培训中的实践运用
精细化管理是20世纪50年代源于日本的一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的一种思想和管理模式。
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“提前入园”解决幼儿不适应
离每年九月幼儿园秋季正式入园还有半年多，近日，记者已经从各大幼儿园了解到，不少家长热衷让宝宝春季提前入园。多数家长希望，能在宝宝正式入园开学前，事先在幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，以解决每年开学时的“入园不适..
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努力办好人民满意的学前教育
《浙江省学前教育条例》(以下简称《条例》)于今年5月26日在浙江省第十二届人大常委会第四十一次会议审议通过，并于9月1日起正式实施。
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提升幼儿园管理品质的三条路径
高品质幼儿园是时代发展的要求，它要我们要不遗余力地推进幼儿园内涵建设，让内涵建设成就幼儿园发展的品牌。我们总在提内涵建设，那么我们如何进行内涵建设，提升幼儿园管理品质呢?
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从问题入手提高幼儿的自我评价能力
依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。这一精神的主要含义之一是幼儿才是自己成长和发展的主人。因此，在日常教育工作中。我们引导幼儿为自己确立学习
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