5～6岁儿童测量策略发展研究——以长度测量和面积测量为例

测量就是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程，是儿童在日常生活中所需要的重要的数学技巧之一。学前儿童的测量策略包含两个方面，即直接测量和非标准测量(也被称为自然测量)，1即“采用直接比较的方法判断物理量关系或运用非标准单位测定物理量。

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视觉完形能力促进幼儿阅读

许多家长反映孩子在升入小学后存在一个问题：阅读时结结巴巴，阅读速度慢，经常读错字，甚至在做试题时不能做完题目。这些问题很可能与孩子的视觉完形能力发展不足有关。

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托班蒙氏环境的创设

托班蒙氏环境的创设

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环境创设：小兔子的吊饰

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环境布置：漂亮的幼儿园吊饰

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环境创设：快乐的冬天

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幼儿园环境布置墙面:快乐的小朋友

北京市第一幼儿园分园 墙面布置

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幼儿园环境创设：可爱的吊饰

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环境创设：漂亮的幼儿园吊饰

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幼儿园环境布置：有趣的家园联系栏

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