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家园合作的实践与感悟
新《纲要》要求幼儿园与家庭、社会密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。然而,要真正与家长携手走进幼儿园教育并非那么简单。我们发现,部分家长的教育观念存在一定偏差,他们偏重知
标签:家园,合作,实践,感悟类别:家园互动浏览次数:1936次
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幼儿园大班语言领域:好朋友的来信
进入大班后,幼儿的学习欲望不断增强,为了更好地凸显集体教学活动的价值,使每个幼儿在原有经验的基础上都能获得新经验,我关注到大班《学习活动》“我们的城市”主题中“寄信”的素材点。
标签:幼儿园大班,语言领域,好朋友的来信类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5751次
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幼儿园小班数学教案:生活中的数字
活动目标 1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。
标签:幼儿园小班,数学教案,生活中的数字类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:6906次
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家务劳动也是一种“学习”
一些家长认为,孩子身心健康、聪明、爱学习是第一位的,相比之下,做家务这种小事没那么重要。其实,家务劳动蕴含着重要的“学习价值”,能够为孩子提供丰富的感知、操作机会,使他在各种操作活动中获得认知发展;还能锻炼各种能力,帮助孩子养成良好的生活习惯,培养责任感和良好品质。
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教育观念转化为教育行为的实践
对教师来说,转变教育思想的核心任务是解决正确的教育价值与传统的教育实践的矛盾,园长的任务是帮助教师有效地将这对矛盾进行转化,使正确的教育思想真正转化为教师的教育行为。在这一转化过程中,我们的做法是:
标签:教育观念,转化,教育行为,实践类别:教育理论浏览次数:1066次
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宝宝不哭了
每年九月份的小班,是最令人焦头烂额的了。新入园孩子的哭声此起彼伏,就像夏天聒躁的蝉鸣一样,挥之不绝,叫人头晕脑胀。老师的手也不够用了,抱着这个,那个不让。于是牵老师手的,拉老师胳膊的,拽老师衣服的,前呼后拥四五..
标签:宝宝不哭了类别:幼儿教师随笔浏览次数:1320次
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幼儿园长教学反思:错位与脱节
作为园长,身在现场,我很清楚,晓宇老师想要帮助儿童获得的认知是:大米磨出来的是大米粉。而晓宇老师的实验是让儿童比较两种白色粉末的不同。即使儿童知道大米磨出来的粉末是与面粉不同的,也无法获得大米磨出来的是大米粉的认知。
标签:教学反思,错位与脱节类别:教学反思浏览次数:848次
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幼儿教师教育随笔:让每个孩子都有一个好梦
上周二的时候,我班又新来了一个孩子叫乐瑶。这个孩子一看就显得聪明伶俐,乖巧可爱。乐瑶上课、吃饭也很守规矩,可是有一件事却让我费尽心思,那就是午睡。开始第一天,她总是不肯午睡,一到中午就会哭闹着要妈妈,这下可愁坏
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:831次
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园长工作八大难题
园长工作八大难题
标签:园长,工作,难题类别:管理策略浏览次数:1209次
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幼儿园中班亲子活动:中班户外亲子小游戏
1、赶小猪 游戏名称:赶小猪 游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。
标签:中班亲子活动,户外游戏类别:幼儿园中班亲子游戏浏览次数:12204次
