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通过故事教学培养小班幼儿的语言表达能力
小班幼儿正处于语言发展的关键期,加强对小班幼儿语言表达能力的培养非常重要。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,通过故事教学,能帮助幼儿较好地发展语言方面的能力。
标签:故事教学,小班幼儿,语言表达能力类别:语言教育浏览次数:3232次
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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略
教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、判断性提问、分析性提问和推想性提问。教师的设问应紧扣主题,简单明了;层层深入,循序渐进;问题应具有启发性,能促进师幼积极互动;应有机结合多种提问方式,提升教学效果。
标签:幼儿看图讲述活动,提问设置,指导策略类别:语言教育浏览次数:4959次
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幼儿园大班语言活动“花婆婆”的三次教学实践与反思
幼儿园大班语言活动“花婆婆”的三次教学实践与反思
标签:幼儿园,大班,语言活动,花婆婆,教学实践,反思类别:教学反思浏览次数:3551次
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健康教育活动中的幼儿自主发展
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿形成健康的生活方式。”
标签:健康,教育活动,幼儿,自主发展类别:健康教育浏览次数:1078次
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探究性创编音乐活动的解析——以大班韵律活动“地球探秘”为例
《3—6儿童学习与发展指南》中将“感受与欣赏”“表现与创造”定为艺术领域的两大目标。艺术教育中,教师常常通过设计与组织探究性创编音乐活动来促进幼儿的创造能力发展,现以大班韵律活动“地球探秘”为例,说说我对组织和指导幼儿探究性创编音乐活动的实践与思考。
标签:创编音乐活动,大班韵律活动,地球探秘类别:音乐教育浏览次数:745次
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我园新教师培养的三个步骤
教师素质水平是幼儿园发展的核心竞争力之一,教师的发展是学校、幼儿园发展的希望所在。近两年来,为缓解孩子入园难的迫切需求,我区相继增设了多所公办园,新教师不断进入幼儿园,已经成为幼儿园工作的主力军。
标签:队伍建设,新教师培养类别:队伍建设浏览次数:1240次
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幼师个人工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。
标签:幼师个人,工作总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:3703次
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从“幼小一贯学校”看日本的幼小衔接
幼儿园阶段的“游戏化”和小学阶段的“学科化”形成了两种不同的课程取向,这造成了两个学段在教育目标、课程内容和教育形式等方面的诸多差异,也给幼小衔接带来了很多困难。
标签:幼小一贯学校,日本幼小衔接类别:外国幼教浏览次数:1011次
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幼儿园教学工作计划1
幼儿园教学工作计划1 一 、指导思想 以新纲要为指导,学习、领会、实践新教材,积极引导全园教师实施新课题,不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源,使我园的学期教育在稳步中不断发展。二、现状分析: 1..
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基于绘本资源的“幼儿活动链”构建与实施
绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物,与一般图书相比,绘本更具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点。近几年,由于国外优秀绘本被大量引入,许多幼儿园都在开展绘本教学的实践,取得了不错的成效。
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