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幼儿园中班户外游戏：玩报纸，乐趣多
设计意图： 根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
标签：幼儿园中班,户外游戏,玩报纸,乐趣多类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：3669次
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幼儿园大班音乐哑剧：淘气猫历险记
设计意图： 音乐作品《哑剧》，选自美国早期的电影《喜剧演员》。在诸多的音乐作品中《哑剧》具有独特的表现风格，全曲从头至尾只有同一种旋律和节奏，但随着乐器的逐步增加，音乐旋律越来越强；乐曲曲调既具有刚毅豪迈的风格，
标签：音乐哑剧,淘气猫历险记类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：910次
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教研员在园本教研中的“三个跟进”
教研员是以教研为本职工作的专业人员，对本地区园本教研的“跟进”起着重要作用。
标签：教研员,园本教研,三个,跟进类别：园本教研浏览次数：1309次
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为幼儿教师铺设专业发展之路
教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了“师德高尚，业务精良”的教师专业发展目标，在“赏识、协作、进取、和谐”的校园文化引领下，通过“润”“赏”“学”“协”，为教师铺设专业发展之路，从而促进教师专业能力的提升。
标签：幼儿教师,专业发展之路类别：队伍建设浏览次数：1021次
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关注教师心理重建 激发教师成长动力
回顾我们相互鼓励、互相搀扶，一起走过的这段坎坷而又难忘的日子，我们欣喜地发现，老师们打开了自己的成长之门，都能以饱满的工作热情去迎接工作与生活的挑战，幼儿园内充满了欢声笑语，洋溢着团结和谐的气氛。同时，我们也寻求到了促进教师与幼儿园发展的有效途径——在园本研修中通过心理重塑激发教师专业成长内动力。
标签：关注,教师,心理,重建,激发,成长,动力类别：队伍建设浏览次数：1228次
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幼儿活动中的教师角色差距探析
社会角色是指“与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。”
标签：社会角色,教师角色,角色定位类别：管理策略浏览次数：1522次
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幼儿教师教育随笔：宽容之爱
我班有一个“调皮”的孩子叫凡凡，经常会制造“麻烦”。一天早晨，他刚走进活动室，所有孩子都生气地指着他说：“不让你进来!”凡凡转身扑到妈妈的怀里，伤心地哭着说再也不来幼儿园了。
标签：幼儿教师,教育随笔,宽容之爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：1746次
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“执行主持”机制推进教研活动
在以往的幼儿园教研活动中，我们通常以教研组长为核心，其他教师为组员，大家聚在一起研讨或实践一些有利于教师专业发展的工作。经过多年的实践与反思后发现，在教研活动中，大家只是围绕着组长的组织安排做一些任务式的工作，讲一些任务式的言语，很多教师的专业特长、个性光芒没有被充分调动和表现出来，教师的专业化成长并没有想象中的那么迅速，而且大部分教师参与教研的积极性也不高。
标签：执行主持,机制,推进,教研活动类别：园本教研浏览次数：758次
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让表演火花在探索中迸发——幼儿园表演活动初探
表演指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。
标签：幼儿园,表演活动,初探类别：音乐教育浏览次数：744次
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家园合作开展低碳环保教育活动
v在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天，环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的严峻课题。
标签：幼儿园家园合作,低碳环保幼儿园教育活动类别：家园互动浏览次数：2742次