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改变优秀青年教师的行走方式——兼评《结构游戏中的危机与化解》
在浦东新区幼儿园名师后备培训的开展过程中，我们发现教师专业发展是一个线性与非线性交替的过程，一个教师要成长为优秀教师，不仅需要在漫长岁月中潜心“修炼”，还需要一次又一次或大或小的“遭遇”及事件，如阅读一本书、建立一个共同体、完成一次任务等。
标签：优秀,青年教师,行走,方式类别：队伍建设浏览次数：1288次
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运用情感管理，为教师成长搭建平台
管理是一门科学。努力追求、善于运用这门科学，对于从事管理工作的人来说，往往能使自己管理有道、工作得心应手并卓有成效。
标签：教师,成长,搭建,平台类别：队伍建设浏览次数：1180次
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幼儿园实施艺术教育的策略
幼儿园艺术教育是学前教育的重要组成部分，也是美育的核心和主要渠道。经常接受艺术熏陶、艺术欣赏及艺术创造指导的个体，常常会自觉地将艺术审美经验迁移到其它领域的审美对象中去，
标签：幼儿园艺术教育类别：音乐教育浏览次数：608次
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让教育更贴近每一名幼儿的需要
读了您的教育故事，由衷地感到您是一位乐于尝试、善于观察、勤于反思的教师。这首先体现在您能克服“大班额”带来的困难，在表演游戏中关注每一个幼儿，尝试运用多种方式，给他们提供参与表演的机会。
标签：幼儿教育,教育贴近幼儿需要类别：社会性发展浏览次数：1006次
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幼儿教师教育随笔：搭建“心中的天安门”
在进行大班主题《了不起的中国人》时，孩子们通过丰富多彩的活动知道了自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方。在欣赏建筑的过程中，孩子们对天安门产生了浓厚的兴趣，因此，我在建构区里有意识地投放了一些操作材料——报纸、纸盒、雪花片、一次性筷子、木头积木、牙签、颜色笔、胶带等，满足孩子们搭建的愿望。
标签：幼儿教师教育随笔,心中的天安门类别：幼儿教师随笔浏览次数：2800次
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家长四乐
从2006年起，我园建立了网站，班级建立了网页和BBS论坛。2008年，个别教师通过Email和家长进行个别交流，幼儿园开通公共邮箱，共享资料；部分家长自主建立班级QQ群，邀请老师和家长加入进行育儿交流沟通。
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以“小”见“大”——记我园的一次家教沙龙活动
《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
标签：以“小”见“大,家教沙龙类别：家园社区浏览次数：873次
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走科研之路,促自我发展
记得作家峻青说过的一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处只有几步，特别是在你年青的时候。站在教师的岗位上，我们要走向人生最美好的生命历程，面向未来，我们渴望成长。因为成长是我们生命中永恒的主题，成长意味..
标签：科研、发展类别：幼儿教师随笔浏览次数：1132次
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探究户外活动，搭建幼儿合作平台
探究户外活动，搭建幼儿合作平台
标签：幼儿园户外活动,幼儿协作类别：教学互动浏览次数：2065次
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幼儿教师教育随笔：和孩子一起玩转教学
幼儿教师教育随笔：和孩子一起玩转教学
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子,玩转,教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：1491次